全国的高考改革正在如火如荼地进行着，在去年上海、浙江试点的基础上，2016年又20多个省份加入了新高考方案的运行。正是在这一大背景下，虽然北京暂时保持原有的命题独立性，但在命题方式、考核重点和试卷难度上，势必要一步步向全国的大方向靠拢。这也就是为什么近三年来，北京的语文高考卷每一年都在发生巨大的变化，没有任何两年的题目是完全一样的，这给高三的考生和老师都造成了很大的备考难度。加之2016年的《考试说明》增加“经典阅读例举”，强调阅读积累；各区一模题在去年高考题型的基础上进一步创新求变，难度陡增。可以说，直到最后的高考试卷发下来之前，没有人能够预计2016年的北京高考又会给我们什么惊喜或惊吓。

　　但从真正试卷来看，2016年的北京高考语文试卷出的较为保守，难度适中，尚不及之前的一模二模难度大。主要是对15年题型的进一步落实。

　　·题型稳定，强化“综合知识点”命题方式

　　2016年的试卷最大的特点，就是稳定。除了大阅读的篇幅增加一半（从1700余字增加到2400字）以外，全卷在题目分布上，无论是题型、题设方式，甚至题目位置，都变化不大，微写作的三个题型基本上就是前两年原题的翻版。因此，考生终于可以放下被一模二模吓得胆战心惊的忐忑心情，稳定发挥。

　　·材料生活化，强调实际应用

　　2015第一次考多材料阅读，材料话题是“激光照排”技术；2016年的考题，选取的则是“载人潜水器”的技术。材料除了专业论文，还有媒体新闻；大阅读的篇目中不乏方言词汇，在文后的题目中甚至出现了“非常给力”这样的新兴语言。可以说从官方强调了高考“接地气”的决心。理解性默写和成语运用的题目，与去年一样考查学生把日常积累运用在具体情境中的能力。

　　·作文强调文体，成为全卷亮点

　　2016年的作文题仍然延续去年“读写结合”的方式，也延续了去年两个命题作文的命题形式。但真正值得注意的，却是其中的变化。主要包括：

　　(1)在文体方面，分别落实为“议论文”和“记叙文”，这也是首次明确体现在题干要求中的。

　　(2)进一步强调想象，例如，“书签”一题强调天马行空的想象，要从零开始“构建”一个故事。

　　(3)呼应《考试说明》对“鼓励阅读”的要求。例如，2016年从《白鹿原上奏响一支老腔》到解说“‘老腔’何以令人震撼”，虽然在思路上仍有引导，但同时也有了限制，体现在题干要求中就是“不要局限于陈忠实散文的内容”，鼓励学生在原文的基础上，展现个性化的积淀、思考和表达。

　　总的来说，2016年的作文侧重考查学生对历史传统和个人生活的关注。此外，继续降低审题难度，强调用文本质量来衡量学生，而不是用读题门槛来限制学生。以及，2016年的二选一作文明确的要求了两类不同文体，并且对此还提出了具体要求，这提示未来的考生，不仅要明确考场上“写什么文体”，还要进一步明确“做到哪些才算是写好了这种文体”。

　　在连续三年翻天覆地的变化中，北京高考语文试卷2016年的保守也许可以说是终于找到了一个稳定的模式，不知道这个稳定的模式又能存在多久呢？

　　这个试卷的构成，打破了原有的板块限制，把语言基础分散到各大板块进行考查，又在各个题型中反复强调实际应用。这一方面要求考生对基本的题型和知识点有足够的熟练度，各板块考点梳理出完整的知识体系框架，才能保证在题型杂糅的情况下能够顺利辨认题型、调用相应知识点来解决问题；同时还要求考生有较强的综合读写能力，学生要在原文的基础上，展现个性化的积淀、思考和表达。在有足够的语文能力的基础上，强调以基本的方法与知识点去处理综合的材料和复杂的问题——因为这才是语文在生活中实际应用形式。因此，未来的考生有必要全方位地充实自己，才能更好地应对试题的挑战。