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吉林师范大学增设实践性课程帮助学生站稳讲台
近年来，吉林师范大学文学院顺应基础教育语文教学新课改的纵深发展，对培养高素质语文教师提出新要求，实施了“五个一”工程的人才培养模式，即大学生要具备一笔好字、一副好口才、一堂好课、一手好文章、一身好的人文素养等语文教师职业才能。
以“五个一”为准则，学院坚持理论与实践相结合，增设了实践性课程，提升学生从教技能。学院引导学生每天课前5分钟自主演讲训练；坚持每月一比，以赛带练，提高学生站稳讲台的能力。同时，学院还在初高中建立了长期稳定的教育实践基地，每年定期将学生分成小组派送到各个基地进行实训。
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