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培养支撑浙江高质量发展的卓越拔尖人才
2019-04-29
浙江省教育厅
作者:

  实施“六卓越一拔尖”计划2.0,是教育部落实“以本为本”“四个回归”、加快建设高等教育强国的重要举措,也是浙江做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才的重要抓手。近年来,浙江始终做卓越人才培养计划的坚定支持者、踊跃实践者,先后出台全面实施高教强省战略的意见、加快建设高水平本科教育的实施意见等系列政策文件,引导和支持全省高校80个专业、项目(基地)参与“六卓越”计划,成功打造国家级精品在线开放课程33门、国家级虚拟仿真实验教学项目24项、教育部“新工科”研究与实践项目22项,取得了初步成效,尝到了改革的甜头。

  浙江省将秉持“干在实处永无止境,走在前列要谋新篇,勇立潮头方显担当”的浙江精神,以全国、全省教育大会精神为指引,对照“六卓越一拔尖”计划2.0系列文件要求,着力推动新工科、新医科、新农科、新文科建设,加快培养支撑浙江高质量发展、竞争力提升、现代化推进所需的卓越拔尖人才。

  一是强谋划,构建四级实施体系。加强顶层设计,计划成立由分管省领导牵头的实施“六卓越一拔尖”计划2.0领导小组;省教育厅负责牵头抓总,整合有关省直单位和高校力量,制定指导性意见。各高校承担主体责任,凡涉及“四新”建设本科高校,全覆盖制定具体实施方案。建立健全相关学科专业的组织实施机制,把设计图转化为施工图、任务书、时间表。

  二是强协同,破除培养机制壁垒。坚持协同办学,整合政府部门、企事业单位的资源,联合举办一批高水平特色学院或混合所有制学院。坚持协同育人,打造一批省级重点建设实验教学示范中心、省级专业学位研究生联合培养基地、浙派名师培养基地等,汇聚更多社会资源开展协同育人。坚持协同发展,按照强强联合、合作共赢原则,推动行业科研院所与特色发展高校深度融合,如争取将部分省级研究院并入高校,地方医疗机构作为附属医院融入高校医学院等。

  三是强创新,深化培养模式改革。培育新动能,争取引进20所左右国内外著名高校和一批高水平科研院所来浙办学,聚全省之力支持西湖大学建设高水平研究型大学,打造一批高水平应用型学院,加大基础学科拔尖人才培养。融汇新技术,推动互联网、虚拟现实、5G等现代技术在计划2.0教学和管理中的应用,建设20所省级“互联网+教学”示范性高校,实施“互联网+教学”省级教改案例、省级示范课和新形态教材“三千计划”。构建新体系,围绕卓越拔尖人才培养,构建从中职、高职、应用型本科到专业学位研究生的立交桥式人才培养体系,创造让每个学生都有出彩的机会。

  四是强支撑,构建质量保障体系。提升人才竞争力,五年内至少引进2000名海外优秀高层次人才,培养50个高水平创新团队、200名创新领军人才、400名高层次拔尖人才。增强学科支撑力,不断加大对工、农、医、教、法等一流学科、专业扶持力度,推动学科专业一体化建设,用一流学科支撑一流人才培养。加大制度执行力,建立健全培养质量全程监控与持续改进机制,指导“四新”专业全面接受三级专业认证,持续打好本科教育年度述职、审核评估整改回访、领导干部进课堂听课等组合拳。加强资源保障力,统筹利用高校分类评价、省重点高校建设等政策、经费资源,加大对实施计划2.0高校的支持力度。

  临浙江以北脊,壮沧海之宏流。浙江将以“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会为新起点,翻篇归零再出发,播种梦想再发力,全面实施高等教育强省战略,加快建设高水平本科教育,大力培养扎根中国大地、了解国情民情的时代新人,为实施计划2.0提供浙江实践和浙江素材。

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