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  高考后留学

2015年福建高中会考化学考试大纲

http://gaokao.eol.cn/  来源:  作者:福建省教育厅  2014-09-15  字体:  

  一、命题依据

  依据教育部颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》,福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程化学学科教学实施指导意见(试行)》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案(试行)》和《2015年福建省普通高中学生学业基础会考化学学科考试大纲(试行)》,并结合我省普通高中化学教学实际情况进行命题。

  二、命题原则

  普通高中学生化学学业基础会考是考核学生化学学习能否达到《普通高中化学课程标准(实验)》中"化学1"、"化学2"、"化学与生活"的内容标准规定的基本要求。命题应注意以下几个原则:

  1.导向性原则。面向全体学生,有利于促进学生全面、和谐、健康地发展,有利于实施素质教育,体现高中化学新课程的理念,充分发挥基础会考对普通高中化学学科教学的正确导向作用。

  2.基础性原则。突出学科基础知识、基本技能,注重学科基本思想和方法,考查初步应用知识分析、解决问题的能力。试题难易适当,不出偏题和怪题。使绝大多数认真学习的学生都能顺利通过考试。

  3.科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致,具有较高的信度、效度。试卷结构合理,试题内容科学、严谨,试题文字简洁、规范,试题答案准确、合理。

  4.实践性原则。坚持理论联系实际,关注科学、技术与社会的联系,贴近学生的生活实际。

  三、考试目标要求 

  1.认知性学习目标的水平要求由低到高分为下列四个层次。一般高层次的要求包含了低层次的要求。

  A:知道、说出、识别、描述、举例、列举(即识别"是什么")

  B:了解、认识、能表示、辨认、区分、比较(即明确"是什么")

  C:理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述(即懂得"为什么")

  D:应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明(即能够"综合应用")

  2.技能性学习目标包含"初步学习、模仿"、"初步学会、独立操作、完成、测量" 、"学会、掌握、迁移、灵活应用"三个由低到高水平层次的要求。技能性学习目标可有机结合纸笔测验和实验操作考查进行考核。

  3.《普通高中化学课程标准(实验)》中相关的体验性学习目标可有机渗透到"考试内容"中的知识内容进行考查。

  五、考试形式

  普通高中学生化学学业基础会考采取闭卷、纸笔测试方式进行。对化学实验技能部分另以实验考核的方式进行。

  六、试卷难度

  容易题(难度值0.80以上)                    约80%

  中等难题(难度值0.60~0.80)                 约10%

  稍难题(难度值0.40~0.60)                   约10%

  全卷难度值约为0.80~0.85

      七、试卷结构

      1.试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷,第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为非选择题。

      2.试题满分为100分,考试时间为90分钟。

  3.模块知识内容比例

  化学1                                   约40%

  化学2                                   约40%

  化学与生活                               约20%

  4. 试题知识内容比例

        (1)化学基本概念和原理                   约30%

             其中:化学概念、理论                 约22%

                   化学计算                       约8%

  (2)元素化合物知识                       约50%

             其中:常见元素的单质及其重要化合物   约36%

                   有机化学基础知识               约14%

        (3)化学实验                             约20%

  5.试题题型比例

       (1)选择题 (共22小题)                 44%

        (2)非选择题 (约11小题)               56%

             其中:简答题                         约6%

                   填空题                         约50%

 

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