1.视觉传达设计

　　培养具有国际文化视野、深厚设计素养和较高实践水平，能从事媒体策划、广告设计、书籍设计、包装及企业形象设计、品牌推广等的实践、管理、研究和教学工作的视觉传达设计专业人才；培养以视觉传达为基础，数字媒体艺术为核心，多学科交叉渗透，拓展延伸，数字媒体艺术设计与开发等领域的复合型创新人才。主要课程有：设计史论、造型基础、设计基础、文字设计、图形设计、计算机辅助设计、企业形象设计、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、品牌设计以及角色造型设计、CG艺术创作、互动媒体设计等。

　　2.环境设计

　　培养具有深厚艺术设计修养和较强设计实践能力，能运用现代设计理念和技术，以前沿的设计思维推进人类生存空间品质的不断优化。培养具有扎实的艺术设计基本功与专业基础理论，具有开拓性创新思维和较强的设计组织协调能力，能从事各类室内外环境设计、景观设计、家具设计、规划设计等实践、管理、研究和教学工作的专业人才。主要课程有：世界现代设计史、西方建筑史、中国建筑史、设计管理、内外部空间设计、建筑及环境设计方法学、快速表现、设计表达、建筑环境设计、室内环境设计、家具与陈设设计、建筑材料与施工工艺、公共设施设计、城市设计、景观设计等。

　　3. 视觉传达设计（数字媒体方向）

　　培养具有扎实的数字媒体技术应用基础和艺术理论基础，掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的应用原理、基本知识和技能，并获得系统的数字艺术创作训练，发挥文字、图形、影像、声音等元素的综合媒介效应，能利用先进的数字媒体技术手段来进行数字影视节目制作、CG创作、网络多媒体艺术设计的复合型高级专门人才。主要课程有：动画艺术概论、数字媒体艺术概论、建筑漫游、数字动画技术前沿、数字影像基础、角色造型设计、动画原理与技法、插图设计、CG艺术创作、场景设计、影视声音艺术、网络多媒体设计、三维动画基础、导演基础、定格动画、分镜头研究、剪辑艺术与实践、互动媒体设计、雕塑与三维造型、影视包装、设计管理、动画衍生产品设计与开发等。

　　4.音乐表演专业（声乐表演方向）

　　培养具有宽阔音乐视野，深厚文化素养，扎实理论基础，过硬演唱技能，能够在文艺团体从事声乐表演、或在学校从事音乐教育、或从事音乐文化管理和音乐研究的专业人才。培养方向包括美声唱法、民族与民间唱法等。主要课程有：声乐、合唱、指挥、音乐美学、中西方音乐史、音乐鉴赏、中国民族民间音乐、世界民族民间音乐、钢琴基础、艺术指导、即兴伴奏、MIDI制作、乐理、视唱练耳、和声、曲式、歌曲作法、舞台表演、正音台词、综艺主持、形体训练、意大利语音、民歌鉴赏、音乐心理学等。

　　5.音乐表演专业（器乐表演方向）

　　培养掌握较高的器乐独奏表演技能和乐队合奏技能，具有系统的音乐理论基础和良好文化修养，具备现代音乐意识和创新精神，具有艺术实践能力和音乐文化管理能力，富有团队协作精神，成为适应社会音乐专业演出团体、音乐科研机构、音乐教育机构需要的表演、管理、研究和教学人才。乐器种类包括钢琴、手风琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、单簧管、琵琶、二胡等。主要课程有：音乐基础理论、中外音乐史、民族民间音乐、专业器乐演奏、重奏、合奏、钢琴艺术指导、钢琴即兴伴奏、MIDI制作、乐理、试唱练耳、和声、曲式、舞台表演、综艺主持、第二乐器选修、形体训练等。

　　二、招生计划及相关事项 

　　2017年在全国计划招生145名。

　　1．分专业招生计划及相关事项

　　设计学类专业：招生80名。包括视觉传达设计,环境设计,视觉传达设计（数字媒体方向），新生入校后进行专业选拔分流。

　　音乐表演专业：招生65名。包括声乐30名（包含美声唱法和民族唱法）；器乐35名，其中包括键盘乐器（钢琴、手风琴）、弓弦乐器（小提琴、中提琴、大提琴）、木管乐器（单簧管）、民族乐器（二胡、琵琶）。

　　2．分省区招生计划及相关要求

　　我校2017年艺术类专业招生采用各省区专业统考成绩，在考生达到下表原则要求的情况下，按照考生在本省艺术类专业统考成绩排名由高分到低分录取。各省音乐表演专业统考成绩最低要求不含自选加试成绩。