深圳2017年全国高考理科数学乙卷遵循《课程标准》基本理念，严格贯彻《2017年全国统一高考考试大纲》基本要求。今年高考数学卷在试卷结构，题量分布，分值分布等方面与往年基本一致。试卷仍然坚持对基础知识的考查，重视学生的数学思想和能力，注重应用意识和创新意识的考查。试卷难度结构合理，有良好的区分度，与2016全国乙卷相比基本持平。具体来说有以下几个特点：

　　一、注重基础，考查全面

　　试卷遵循了“考查基础知识为主体”的原则，例如试卷的第1、2、3、6、8、13、14题，分别考查了集合、概率、复数、简易逻辑、二项式定理、程序框图、平面向量、线性规划等基础知识，都是一轮复习中常练习的题型，所以我们要重视一轮复习，回归教材，注重通解通法，淡化特殊技巧。可以预测今后高考会继续加强通解通法的考查，这也有利于引导中学教学回归正常轨道，避免高三复习一味地练习难题怪题，脱离课本。同时试卷在函数与导数、三角函数与解三角形、立体几何、解析几何、数列、概率统计等主干知识模块设置了较高的分数比例，这充分体现了高考对主干知识的重视程度。

　　二、稳中有变，变中创新

　　试卷结构虽然与往年基本一致，唯一删减的是选做题的“平面几何选讲”，但立体几何中考查了平面几何知识，例如第16题，动态立体几何问题，需要运用平面几何知识得出底面边长和高之间的关系，进而得到函数关系求解最值。还如第8题，一改往年的程序框图求解输出结果的考查方式，通过填空的形式考查了判断语句和赋值语句。再如第16题，用一个实际例子引出数列，考查形式新颖！

　　三、关注实际，注重素养

　　试卷的第2题，借助太极图考查了几何概型，有利于中华传统文化的继承和发扬，契合《2017年全国统一高考考试大纲》中新加入的对数学文化考查的要求。试卷还强调了对应用意识的考查，例如第19题，将实际问题转化成数学模型，利用数学工具、思想去分析和解决问题，不过本题题目文字较多，计算量较大，需要冷静读题，不能急躁！

　　最后笔者建议2018届的广大考生备考时回归教材，注重基础，做到复习全面，不留死角。同时祝愿2017届的考生都能考上自己理想的大学！