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  高考后留学

衡水中学进浙江引热议 当地校长:是在办学还是在办厂

http://gaokao.eol.cn/  来源:钱江晚报  作者:  2017-04-12  字体:  

  一个学校落户浙江引发热议,杭城高中校长们担忧——

  持续了十多年的浙江教改不能被干扰

  不要破坏浙江教育生态

  “衡水中学落户浙江”,其实就是用直面高考的旗帜,以招商引资的方式“绑架”教育,让浙江罕见的“办厂型”教育模式落户平湖。

  我对这件事有三个态度:一,要静观更要反思,不就是所学校来嘛,同时反思我们招商引资的目的,如果企业绑架政府,政府绑架教育,今天可能是一个“平湖”,明天可能是N个“平湖”;二,在反思中自省,自省教育发展中存在的短板问题,比如教育的“洼地现象”;三,透过自省展现自信,那么一点浪花丝毫动摇不了浙江的教育大局,更何况我们尊重法规,强化法则,没有什么过不了的坎。

  这件事引发这么大的关注,我们要有警觉。

  第一个问题,它为什么会有如此大的规模?144个班6000多学生,我们需要这么大的学校吗?教育界曾有过讨论,不少人觉得一个以学生为本的校园最好不要突破40个班3000个学生。

  第二个问题,为什么要设50万元这样的莫名奖励?这种设奖行为其实在收买学生,是教育的异化,肯定会导致一部分学生误入歧途。

  第三个问题,它为什么这样招生?中考都没开考,它就开始招生了,还是全国招生,这显然有用少数优秀学生流入来包装学校的嫌疑。

  到底是在办学还是在办厂?

  现在衡水横空出世,其实根源还是缺乏社会各界公认的教育质量的衡量标准。我认为世界教育的潮流,还是往人本主义的路径走,也就是人的成长比成绩重要。

  浙江有自己人文的底子,它是理性的。从2006年开始的高中课程改革,到2009年的进一步深化,2012年选修课的推进,一直到2014年的新高考改革,这一浪高过一浪的变革当中,我觉得浙江还是在往世界教育的潮流走,不唯分数,这个是了不起的。

  浙江有自己的教育主见,浙江教育关注人的发展。衡水落户浙江,要拿捏浙江教育的本质、内涵和节奏,不要搞小动作,不要破坏浙江教育生态。否则会是一场闹剧。

  好学校能给予孩子终身的学习观

  我质疑高考工厂式的高中教育对孩子们成长的价值。

  浙江老百姓对孩子接受优质教育要求迫切,对许多教育现象存有疑惑。让老百姓了解我们浙江教育的今天到底是什么样子的,未来将发展成什么样,这点很重要的。当今中国社会,对一种教育模式的评价与帮助贫寒家庭孩子成才是两个不同的概念。

  长河高级中学17年前在浙江省内首创宏志班。为了帮助杭州地区家庭贫寒品学兼优的学子实现求学梦想,经过杭州市教育局批准招收宏志生,17年来累计有1200多孩子实现了他们的求学之梦,取得了非常好的社会效益。

  社会各界向宏志生伸出了援助之手,虽然现在杭州市的困难学生的资助体系完备,已经完全能够保证孩子基本的生活需要,但孩子们更喜欢社会各界的关注,宏志生们缺的不是钱,更需要社会的爱。

  我多年来做学习心理研究,在一线可以把成熟的理论与实践衔接,丰富理论。加班加点严格训练的学习模式,把孩子管得紧,越是低年级这种超量学习的短期效果会很明显,因为知识内容不多评价简单。我研究发现,越到后期,学生的自我效能感变得非常重要,且对孩子可持续发展尤为重要。培养孩子的自我效能,家庭教育是首要的,其次是学校教育,第三个是同伴引领。我们家长为什么希望孩子读一所好的学校?好学校能给予孩子终身学习观。

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