作者：肖彦成

　　在填报高考志愿的选校、选专业的实际操作中，“位次、规则、梯度”，可以说是使用频度很高的三个词了。

　　对这三个词汇的解释，很多文章都有叙述。在此，我想从多个角度，重新梳理一下它们的深层内涵，借以找寻志愿填报中，选校、选专业的一些注意事项 。

　　一、关于高考位次

　　百度一下，关于高考位次的解释是：位次不是名次，是指考生成绩和考生人数总和后的综合排序。

　　自从各个省区的考试院，发布高考成绩一分一档表或是五分一档表那天起，考生的成绩定位，就完完全全的依赖于这个位次表了。通过这个位次表，每个考生可以了解到很多信息。诸如，同科类中，排在我成绩前边的有多少人；同我并列的有多少。再深化一步，结合各个批次的省控线，可以看到，每个批次上线人数有多少 ，跟招生计划数又是怎样的一个关系等等。

　　那么，继续做深层次的解读分析，我们随之找到的，就是这个位次与相关报考院校，以及目标专业的对应关系。我们通过折算近三年同位次的等效成绩，找到了那些以往的院校、专业的录取对应数据，这就建立起了今天的成绩与昨天的院校的联系。通常情况下，各高校投放某个省区的招生计划数，是比较固定的，基本上在一个很小的范围波动，不影响整体的院校与考生位次的对应关系，这也成为这种对应关系延续的一个基础。某些位次对应某些相关院校，对应某些院校的相关专业，这在很长一段时间，已经成为了一种选校方式。

　　再继续细化挖掘，那么我们发现一个问题，今天的院校，还是昨天的院校吗？

　　可能是，也可能有了变化。比如，去年某院校计划在某省招10人，今年计划只招4人。那么，折算成绩排在4名之后的考生，就得审慎对待了。招生计划这么大的变化，如果根本不去管它，不去做位次对应目标上的调整，那恐怕就成刻舟求剑了。

　　准确的把握位次与院校的对应关系，是我们选校选专业的关键环节之一。

　　二、关于规则

　　我们依据成绩的位次，找到了对应的院校和专业，这只是位次成绩与院校间简单对应关系，但是这些院校或是专业，是否真就适合我们呢？

　　这个时候，需要了解的东西很多，那么院校的录取规则，专业的具体要求，是最最紧要的。

　　看看所选的志愿，进档后，专业怎么安排？身体条件允许吗？外语语种什么要求？单科成绩能达到吗？有需要提前加试的项目吗？各类加分还承认吗？有男女生比例的要求吗？还有没有其他特殊要求…等等等等，都需要我们去仔细研读，避开所有的陷阱。

　　三、关于梯度

　　无论实行哪种投档录取模式，志愿间梯度的设置，是非常重要的一件事情。

　　我们通过位次的定位，完成了成绩的等量折算，找到了那些以往对应的院校，对应的专业。如果只是出于喜好，一股脑的选中填报，那撞车应该是难免的。为什么?还是看看一分一档表吧，如果你不是分数很高，那么比你高一分的有多少人？比你高两分的有多少人！恐怕几百人都不止吧，这些人的目标，基本上跟你相仿，因为他们也同你一样，高目标达不到，低目标不认可，所以，最终的选择结果，就是你选什么，他们也大致的在选什么，这么多人眼巴巴的盯着这么小的区域，那能有个不撞车吗？！

　　为了避免这种情况的发生，我们必须做的，就是在志愿间拉开合理的梯度。院校间要拉开梯度，专业间拉开梯度，不同批次的院校，也需要拉开梯度。另外，院校的某些专业录取规则，也提醒着我们要拉开梯度（关于梯度的设置方法，相关论述很多，这里只讨论它的重要性）。总之，要使志愿在选择上，呈现这样的层次：有进取的冲击志愿；有稳固的防守志愿；有底线的放心志愿。

　　志愿间梯度设置的合理，使我们最大限度的避开了与最接近的那些强手的全面竞争，得以找到我们自己的一席之地，这是我们的最终目的。

　　位次，可以确定我们寻找院校的方向；

　　规则，提醒我们不能触碰哪些红线；

　　梯度，让我们在选择上更趋合理；

　　对于报考志愿，总结起来，我们需要做的，首先就是通过分析，研究，精准的找到成绩位次，院校位次以及专业位次的圈子；接下来，把这些圈子中的院校、专业，依据院校的录取规则，做必要的取舍，避开所有的陷阱；最后，拉开合理的梯度，做有效报考。

　　总结一句话，就是：准确找位次，坚决守规则，合理拉梯度。如果你能做到这些，那么看似繁琐的志愿选择，就是比较轻松的事情。

　　（文章仅代表作者个人观点，不代表中国教育在线）