政府工作报告提出，深化教育综合改革，积极稳妥改革考试招生制度，扩大省级政府教育统筹权和高校办学自主权。一些代表委员围绕报告中的改革措施，就这三方面问题进行了把脉分析。

　　学费“涨价潮”会不会挡住“寒门子弟”?

　　此次政府工作报告提出，贫困地区农村学生上重点高校人数再增10%以上，使更多农家子弟有升学机会。然而，高校学费大幅涨价潮，不得不让人担心高学费的门槛挡住广大贫困学子的求学之路。 “大学学费不仅关乎学生的经济利益，而且关乎教育公平以及弱势群体向上流动的机会。高校学费调整不能完全按市场规律走，即便涨价，也要充分考虑教育公平。”全国人大代表、湘潭大学教授罗和安说。代表委员表示，高校学费该不该涨、涨多少，应在形成一个科学的评判机制后再决定。

　　自主招生，老问题没解决又来新问题?

　　一些高校被曝自主招生丑闻后，自主招生一直处于舆论的风口浪尖。全国人大代表、华中农业大学校长邓秀新表示，高校在招生方面的裁量权越大，腐败空间就越大。

　　“自主招生是为提高素质教育设计的，但现状是老问题没解决，又产生教育不公等新问题。只要统计一下，各个层面、各个学校通过‘自主招生’招录的学生就可知，弱势群体的孩子少得多。有些学校录取的分差高达100分，给予了有社会资本的家庭极大的操作空间。”罗和安说。

　　代表委员建议，解决自主招生诚信问题，需要高校和中学两方合力。

　　杰出人才太“难产”，根子到底在哪?

　　如何创新高校人才培养模式，再次成为代表委员们热议的话题。“这个问题不是问大学，而是问社会。教育再好，还需要社会提供发展空间。”全国政协常委、复旦大学教授葛剑雄表示。

　　罗和安分析表示，提了多年的应试教育始终无法改变根子还在“教育资源分配不合理”这个问题上。一些代表委员指出，要培养“大师”，在教学科研上应充分发挥教授、科学家的主导作用，在教学、科研资源分配方面，特别是科研经费的配置上，应由专家教授组成的学术委员会决定。