近日，从中国慕课大会上获悉，截至目前，清华大学共建设了251门慕课，吸引全社会800多万学习者;其中110门课程获得国家精品在线开放课程认定。

　　“积极推进在线教育工作是清华大学面向未来的战略部署。”清华大学党委书记陈旭在做大会发言时表示，基于此，清华大学按照国内、国际同步，平台、课程一体，学校、社会协力的指导思想，根据“学校支持，院系负责，教师投入，学生参与”的原则，形成了“一体两翼”的在线教育可持续发展模式。

　　据介绍，在思想政治类慕课建设及其在校内的应用方面，2014年起，清华大学陆续建设了6门相关慕课，吸引社会学习者超80万人次;包括思政类课程在内的43门慕课登录美国edX等平台，服务讲好中国故事，传播好中国声音。

　　在促进教育公平方面，目前共有83所西部高校通过学堂在线云平台及学分课的方式，应用清华大学慕课近7000门次，学习者达120多万人次。

　　在课堂创新方面，清华自2013年秋季学期开始试点混合式教学，至今开展了近2000门次;混合式教学促使教师重新思考教学目标，重新梳理教学模式，重新规划课程内容，重新设计线上线下课堂;混合式教学促进了学生主动开展在线学习，积极参与混合式课堂与教师进行深度交流。而这种模式，不仅在清华，在青海大学、贵州理工学院等全国其他高校也看到了广泛的应用。

　　在将新技术应用到课程建设过程当中，清华大学开设了VR实景拍摄的在线课程。清华大学研发的智能学习助教，运用人工智能和机器学习等技术，将学习者与知识图谱相连接。

　　此外，清华大学还将教育理念、课堂教学与信息技术相结合，推出了智慧教学工具“雨课堂”，实时记录并反馈学生学习行为数据，实现数据驱动的教与学，为教师提供精准化评价、个性化引导;优化学生的课堂体验，激发学生的主动学习，提高教学质量。