山东第一医科大学（山东省医学科学院）的办学历史可追溯至创建于1915年的山东省第一所官办西医高等学校——山东省立医学讲习所，有着深厚的医学底蕴。这所学校是山东省委省政府优化山东高等教育发展布局，落实健康中国战略，推进新旧动能转换和医养健康产业发展的重大战略部署，由原泰山医学院、山东省医学科学院、山东省立医院、山东省千佛山医院等资源，于2019年组建而成。

可以说山一大的组建，承载着山东医学教育与医疗事业发展的新使命。作为山一大的校长，一方面是希望能够为我们国家和社会培养更多心系人民健康具有仁心仁术的医学人才，另外一方面就是要提高这所学校的科技创新水平、医疗服务水平、专业化水平，把学校建成国内领先、国际上有重要影响的应用研究型一流大学，为新时代社会主义现代化强省建设和我国高等医学教育与医学科学事业作出新的更大贡献。

所以，组建以来，我们紧紧围绕“科教融合的标杆、产学研结合的示范和体制创新的典范”这一目标，努力推进教育、科技、人才一体化发展，实施“大学+科研机构+附属医院”一体化育人方式，教研医产深度融合，教学资源、医疗资源、科研资源相互转化，各项事业全面起势。

学科建设迈上新台阶。目前有3个一级学科博士点，建立起本硕博一体化人才培养体系。9个学科进入ESI全球前1%，较组建时增加8个，居全国独立医学院校第8位，临床医学学科进入全球前0.68‰，居全国独立医学院校第6位。

科技创新能力实现新跨越。荣获国家自然科学奖二等奖、国家科技进步奖二等奖、何梁何利基金科学与技术进步奖，所获国家级科技奖励数量，占山东卫生行业的近70%。2023年，获批全国重点实验室、教育部重点实验室。3人获第三届全国创新争先奖，占全国医疗卫生行业获批人数的1/10。国家自然科学基金取得重大突破。2023年、2024年共获批国家自然科学基金308项，立项数量连续两年列山东省属高校第一位。2024年，作为首席科学家单位承担国家重点研发计划项目和国家科技重大专项。

人才引育释放发展新动能。坚持“人才是第一资源”，落实“人才强校”战略，完善人才“引、育、留、用”工作机制，发挥人才的价值与效能。形成“9名院士+67名国家级人才+370名省部级人才+千余名青年博士”的金字塔梯队。自主培养国家杰青、国家优青等国家级人才32人次，实现了国家“四大人才工程”自主培养的大满贯。近三年“泰山学者”入选人数超过150人，居省属高校首位。人才优势为可持续发展注入源头活水。

附属医院集群临床水平和科研能力大幅跃升。拥有11家直属附属医院，年均服务群众4000万人次。附属肿瘤医院质子中心每日可完成100多例患者的治疗，单日治疗人数全球第一。在国家三级公立医院绩效考核中，附属省立医院列全国综合类医院第16位，第一附属医院排名第44位，稳居A+等级，附属青岛眼科医院居全国专科医院排名第11位。2024年，第一附属医院各类器官移植已超450例，达到全国一流水平。31个学科进入全国百强，13个学科进入复旦医院专科排行榜前十或获提名，6个学科进入全国医院STEM综合排名前20位。

习近平总书记在主持中共中央政治局第十一次集体学习时强调，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。

坚持立德树人，突出使命担当，倾力推动人才培养质量提升。坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚定社会主义办学方向，培养复合型拔尖创新医学人才。一是突出“红”的要求，坚决落实立德树人根本任务，培养担当强国建设、民族复兴重任的可靠接班人。二是突出“专”的标准，坚持教育科技人才一体化推进，实现教、研、医、产深度融合育人。以医药类专业为主，突出“医学+”特色；强化教师队伍建设，实施教师培训计划；加大人工智能技术融入教育教学力度，逐步向教学数字化转型。

坚持“四个面向”，突出自立自强，着力激发科技创新。要紧紧围绕“四个面向”，鼓励探索，突出原创，优化基础研究模式，围绕加强关键共性技术、前沿引领技术的突破性基础研究和系统创新，全面提升生产力构成要素的质量，完善考核评价机制，完善薪酬激励办法，充分激发科研人员创新潜能，从源头和底层解决关键技术问题，努力在“从0到1”上求突破。发挥大科学装置重器作用，不断拓展创新边界，探索科研“无人区”。同时，以服务地方经济高质量发展为导向，完善科技成果转化模式和激励机制，鼓励科研人员积极参与科技成果转化，形成更加完善的成果转化路径。

坚持人才强校，扎实引才聚才育才，全力提升人才梯队建设水平。“人才是第一资源”。创新人才引、育、留、用机制，聚焦优秀人才，制定个性化成长方案，从科研条件、运行经费、研究生指标等方面给予重点保障，为优秀人才的脱颖而出打造广阔平台。探索年薪制、PI制、柔性引进等与国际接轨的机制，面向全球精准引聚高层次人才，探索具有自身特色的创新型人才队伍建设路径，努力构建支撑事业高质量发展的人才队伍体系。

在医学类高校中，“拔尖创新人才”是一个多维度的概念，更强调在医学领域具备卓越潜力、创新思维、突破性能力和领导力。其核心特征可以概括为以下几个方面：

深厚的医学专业知识与精湛的临床技能，具备高超的临床诊断、治疗操作、手术技能和临床决策能力；有强烈的求知欲和持续学习能力，能够追踪医学前沿，快速掌握新知识、新技术。

突出的科学研究与创新能力，能够敏锐地发现临床实践或基础研究中存在的关键科学问题、未满足的临床需求；具备跨学科思维，善于运用新理论、新技术、新方法（如人工智能、大数据、组学技术、基因编辑等）解决复杂医学难题；能够独立设计、开展高水平科学研究，产出具有原创性、突破性的研究成果；理解并能推动基础研究成果向临床应用转化，或从临床问题出发驱动基础研究。

卓越的临床实践与解决复杂问题能力，独立或领导团队处理罕见、疑难、危重症病例，展现出超越常规的临床判断和处置能力；综合运用多学科知识为患者提供最优化的诊疗方案；基于临床经验和患者意愿做出高质量的临床决策。

显著的领导力与团队协作能力，具备组织、协调和管理多学科团队（包括医生、护士、技师、科研人员等）完成复杂项目（如大型临床研究、多中心试验）的能力；具备优秀的沟通技巧，能够清晰有效地与同行、患者、家属及公众进行交流；能够激发团队成员的积极性和创造力，营造良好的合作氛围；展现出在专业领域内形成影响力、推动学科发展的潜力。

强烈的社会责任感和医学人文素养，深刻理解医学的人文属性，具备同情心、同理心和人文关怀精神，尊重患者权益和尊严；坚守医学伦理道德规范，在科研和临床实践中秉持诚信、公正、负责的态度；具有强烈的社会责任感和使命感，关注公共卫生问题，致力于提升人民健康水平和推动医疗公平；关注全球健康挑战，具备参与国际交流合作的能力和意识。

坚韧的意志品质和强大的心理素质，能够在高强度、高压力的临床和科研环境中保持冷静、高效工作；具备强大的心理韧性和抗挫折能力，能够从失败中学习并坚持不懈；敢于挑战未知，勇于探索医学领域的“无人区”。

中国需要的医生特质：一是扎实的专业能力，能精准掌握医学知识与临床技能，应对复杂疾病诊疗，具备终身学习能力以跟进医学前沿。二是强烈的社会责任感，在公共卫生事件、基层医疗等场景中践行医者使命。三是人文关怀精神，理解患者心理需求，以同理心沟通，构建和谐医患关系。四是创新与协作意识，在多学科诊疗（MDT）中协同攻关，运用AI、精准医疗等新技术提升诊疗效率。

高校人才培养要强化临床实践教学，通过早临床、多临床、反复临床，让学生在真实病例中积累经验，提升应急处理能力；进行融合医学与人文教育，开设医学伦理、心理学课程，培养学生对生命的敬畏感与沟通能力；聚焦基层与紧缺领域，定向培养全科医生、儿科医生等，缓解医疗资源分布不均问题，助力“健康中国”战略；推动创新型医学教育，搭建跨学科平台，鼓励学生参与医学科研，培养医学思维，解决临床实际问题。核心是培养“德才兼备”的医学人才，让医学教育真正服务于人民健康需求。

在面向国家重大科技需求方面，山一大突出使命驱动、问题导向、区分赛道、分类评价，打造一流的创新生态和科研环境。一方面鼓励原始创新，持续产出重大原创性、颠覆性科技成果；另一方面，面向市场需求和国家战略，加快关键核心技术攻关，突破重点领域的“卡脖子”难题。进一步强化需求牵引和企业科技创新主体地位，成立联合创新体，推动科技创新和产业创新深度融合。推行“包干制”“揭榜制”“企业化管理”等更加灵活的管理机制。

科技体制改革方面：山一大强化打造有组织科研与自由探索并驱的科研范式，发挥平台优势，构建联合创新体。优化基础研究模式，完善考核评价机制，充分激发科研人员创新潜能，勇闯科研创新无人区。强化打造有组织科研，积极服务国家重大战略和区域经济社会发展和自由探索相互促进的科研生态。深入推进二级学院“类法人”管理，充分赋予学院自主权，加速从学校办学到学院办学的转变，坚持市场和需求为导向，改革分配机制，建立以科技创新质量、贡献、绩效为导向的分类评价体系，激发科研人员的内驱力。

人才发展体制机制改革方面：创新人才引、育、留、用机制，制定个性化成长方案，从科研条件、运行经费、研究生指标等方面给予重点保障，使人才快速成长。采取“待遇丰厚+政策倾斜+平台支撑”等组合方式引进高层次人才，为优秀人才脱颖而出打造广阔平台。积极拓宽青年人才发展渠道，探索实施“合作导师制”、“Co-PI制”以及“大学-医院双聘制”。强化对人才的聘后管理，完善考核制度，注重对其履职能力、作用的发挥，实现人才层级能上能下，待遇能高能低，岗位能进能出。

通过学术提升计划，以培育高水平科研团队和产出高水平科研成果为目标，给予青年拔尖人才稳定、持续的科研支持，赋予其自主支配权，鼓励开展创新性科研探索，着力打造一批一流的青年人才队伍。重视青年人才的自主培养，定期梳理有坚实工作基础和突出学术业绩的优秀人才，确定为培养对象，制定“个性化”支持方案，在实验室、设备等“硬件”方面以及研究生和博士后带教、团队配置和奖励等“软件”方面，给予倾斜支持，促进其快速成长。

作为一所科教融合特色鲜明的高校，山一大探索出了一条“教—研—医—产”嵌合式发展新路径，创新打造“教学+科研机构+附属医院”一体化人才培养体系。以“新医科”建设为契机，坚持医教协同、育人为本，打破学院、医院、科研机构壁垒，促进教学资源与医疗资源、科研资源双向转化，将科研优势、医疗优势转化为人才培养优势，实现教育链、人才链与创新链有机衔接，全面提升医教协同育人成效。开设临床医学卓越班、生物医学泰山班，探索拔尖创新人才培养方式。

大力实施本科生科创计划，即在拔尖人才创新班实行学业、科研双导师制度。通过师生互选，本科生可以对接科创中心课题负责人，进实验室、进平台、进课题组，让本科生早科研、多科研、反复科研，打造学生科研能力的立体化培养体系。此外，还通过大师讲座、大师课程、大师指导本科生科研项目等方式，持续培养本科生的科研思维和科研能力。

面对人工智能大潮，我校积极响应，超前布局，面向数字经济和未来产业发展，优化学科专业设置。围绕医养健康领域传统优势专业临床医学、药学、护理学等学科，以国家一流专业和省级一流专业为基础，加强课程体系改革，每个专业打造10门以上智慧课程群，形成人工智能赋能的专业课程集群。我校临床医学和药学专业连续两年获批山东省人工智能赋能重点领域教学改革项目立项牵头高校。加强人工智能通识教育，面向全校学生开设医学人工智能选修课，在通识选修课中设置“科技创新与人工智能”模块，规定最少修读学分，全面增强全校师生的人工智能通识教育水平。

制定校级人工智能赋能医学高等教育行动方案，强化师生数字素养教育，深化人工智能助推教师队伍建设。将人工智能用于“助教”“助学”“助评”“助管”，打造智慧教学平台。依托校（院）丰富的附属医院病例资源，训练医学教育智能体。同时加强网络安全保障，强化数据安全、人工智能算法和伦理安全。

通过构建“大学+研究机构+附属医院”一体化协同育人模式，推动教学型、科研型、临床型等不同类型人才交流互动和不同单位间嵌合式发展。按照学科统筹、科研共享、教学优先、医疗独立的原则，学校老师能够走出去，同时医院医生也可以走上讲台，实行单线晋升双线聘用，只要评级符合双方职称标准，在对方机构任职时便可以享受其职称待遇。

校（院）成立临床-基础联合科研攻关团队，定期召开临床与基础学术交流会，最大程度激发临床问题发现与基础研究深度结合，学院的教师、科研人员被吸纳进医院研究团队，共同推进项目开展、成果产出和转化；医院临床优秀医生又会充实到教学工作中，提升教学队伍力量。这一创新举措取得了良好的效果，校（院）连续两年立项国家自然科学基金项目均超150项，立项数量连续两年居山东省属高校前列；“肺癌放疗联合分子靶向和免疫治疗的关键机制与临床应用”获国家科技进步奖二等奖；治疗非酒精性脂肪性肝炎新产品项目实现成果转化2.04亿元，刷新了学校成果转化纪录。

要深度解读《“健康中国2023”规划纲要》及配套政策，识别优先领域（如重大疾病防控、基层医疗能力提升、老龄化应对、智慧医疗等）。优化专业设置，增设或强化全科医学、预防医学、康复医学、医工交叉、健康大数据等战略急需专业。课程融入国家战略，在医学教育中嵌入“健康中国”政策解读、公共卫生实践、基层医疗案例等，培养学生战略视野。

坚持以应用为导向，鼓励临床医生与基础研究人员联合攻关。建设交叉研究平台，建立“医学+X”中心（如医学人工智能、生物材料等），引入工程、信息、管理学科团队协同攻关。构建高校、政府、企业等的产业孵化共同体，资金多元化投入，设立成果转化基金，吸引社会资本参与早期项目。改革评价激励制度，将成果转化效益纳入职称评定、绩效考核。

同学们，医学之路，充满探索生命奥秘的无上荣光，山一大用实力呵护每一个梦想。在山一大，由9位院士和400余位省部级以上人才组成的高水平师资全力护航大家成长；从本科到硕士博士的完整人才培养体系为人才培养提供加速成长的通道；学科实力不断跃升，临床医学ESI全球排名，居全国独立医学院校第6位，在肿瘤放疗、脑科学与糖脂代谢、眼科学和皮肤病防治研究等稳居全国前列。

在山一大，我们引导本科生开展高水平科学研究，建立了“进实验室、进平台、进课题组”的“三进”科研体系，全国重点实验室、教育部重点实验室、国内一流的医学科技创新中心等60余个高水平创新平台，助力创新人才培养；在山一大，我们坚持让同学们“早临床、多临床，反复临床”，12家直属附属机构，9家龙头三甲医院，遍布山东的山一大医疗体系，提供坚实的保障。

十年磨剑，今朝试锋！此刻，你们正执笔书写人生的重要篇章。请相信，笔锋所至，心之所向，皆是你们日夜耕耘的荣光。沉着应考，展现真我，你们的每一份努力都值得喝彩！

高考是通往广阔天地的关键一步。在你们勇敢逐梦之际，山东第一医科大学向你发出诚挚邀约。愿你笔下生辉，金榜题名！ 期待在金秋九月，与你相逢在美丽的山一大校园！