4、学校的优势专业、特色专业？在录取方面，哪些专业会有要求和限制吗？

　　孙龙志：谈到我校的特色专业，首先还要回顾一下我校的历史，我校是在2000年由湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学合并组建而成的，这三所学校原来都有鲜明的行业特色，在这个基础上，合并后学校坚持特色发展，致力于彰显“中南特色”，强化优势学科培育，形成了以工医为主、工医理优势互补的特色鲜明的学科体系，尤其是在有色金属、生命科学、轨道交通和土木建筑等领域都有鲜明特色和较高的办学水平。

　　一级学科国家重点学科6个，分别是机械工程；材料科学与工程；土木工程；矿业工程；交通运输；管理科学与工程。

　　二级学科国家重点学科12个，分别是概率论与数理统计；遗传学；有色金属冶金；控制理论与控制工程；地球探测与信息技术；病理学与病理生理学；内科学（内分泌与代谢病）；神经病学；精神病与精神卫生学；外科学（胸心外）；耳鼻咽喉科学；药理学。

　　国家重点（培育）学科1个，即外科学(普外)。

　　在有色金属学科方面，我们有世界最完备的有色金属学科体系，从地采选到冶金材料机械加工等系列学科链，有与李四光先生的“板块学说”齐名的陈国达院士的“地洼学说”，有为我国航空航天事业做出杰出贡献的材料学科，有习总书记充分肯定的面向经济建设、面向民生建设的重金属污染防治工程研究；

　　粉末冶金材料在航空航天领域也有突出贡献，其中黄伯云院士领衔“高性能碳/碳航空制动材料的制备技术”课题组，成功研制出高性能碳/碳航空制动材料，使我国成为继美、英、法之后，第四个能够应用自主知识产权生产飞机刹车片的国家，运用于国产大飞机C919；空天对接摩擦材料，先后使用在神舟八号、九号、十号飞船上与“天宫一号”“天宫二号”的完美对接，获得多次国家嘉奖；我校研发的碳基复合材料遮阳罩，在“风云四号”卫星上得到成功应用；高温涂层材料、密封环材料两项材料在我国首枚大型运载火箭“长征五号”液氧煤油发动机上得到成功应用，同时运用在“长征六号”和“长征七号”火箭。

　　在轨道交通学科方面，对国家列车提速、高速列车和城市轻轨等领域做出了重大贡献，研建了世界上规模最大、国内唯一的“列车气动性能模拟动模型试验装置”，在“列车空气动力学”及“列车多体耦合撞击动力学”两个领域的研究形成了鲜明特色，在修建天路——青藏铁路的工地上，70%的技术骨干毕业于中南大学；2016年央视三次录制中南大学参与中国高铁研发的纪录片，介绍中南大学交通运输工程学院在其中所发挥的重要作用。

　　在医学方面，湘雅医学在国际和国内都是一块非常闪亮的名片，有“南湘雅、北协和”之称，毛主席也曾经给予了高度赞扬；2012-2017年接连5次获全国高等医学院校大学生临床技能竞赛全国总决赛特等奖，系全国唯一获此殊荣高校。基础医学、护理学入选中国校友会网五星级学科专业。在中国科学评价研究中心、中国科教评价网和中国教育质量评价中心共同完成的2014～2015年度2751所中国高等院校及学科专业评价工作中，临床医学专业在中国临床医学类专业大学竞争力排行榜中排名第一。

　　在计算机科学方面，张尧学院士 “透明计算——网络计算的模式及基础理论研究”获得了2014年度在中国科技界含金量最高的“自然科学一等奖”，并成功研发基于透明计算模式开发透明智慧手表（TiWatch）的新型智能手表，2016年，与英特尔联合发布多种透明计算系统产品。同时，计算机科学首次进入ESI世界前1%学科。

　　在理学方面，先有与陈景润的“哥德巴赫猜想”齐名的侯振挺教授开创的侯氏定理，后有数学天才刘路在大三的时候破解了世界级数学难题西塔潘猜想。

　　在文学方面，有闫真的《沧浪之水》，有百家讲坛连讲六期的杨雨教授，有在国内颇有影响力的网络文学研究。

　　5、对于偏远、贫困地区的学生，在招生方面有哪些政策？如何保障他们在学习、生活等方面的困难呢？

　　孙龙志：作为国家重点大学，积极承担应尽的社会责任，坚决保证农村考生和贫困考生上大学的机会，将招生计划全部投向西部地区、贫困地区和录取享有度低的省份，今年我校国家贫困专项计划520个，农村专项计划人数为220人，超出教育部规定计划（175人）25.7%；我校根据考生报名情况制定分省分专业招生计划，高考成绩达到生源所在省报考对应科类第一批次控制分数线且填报我校志愿的考生，根据高考成绩（含优惠分）从高到低择优录取。

　　对于刚进入我校的大一新生，我校设立了新苗奖，凡是被我校录取、且按时到校报到注册的全日制普通本科新生，都可以根据条件申请新苗奖的评选最高可达50000元。此外，学校设有陈新民奖、宝钢教育奖等40多项奖学金，其中奖学金单项最高额为20000元；学校全年各类奖助学金、助学贷款总额为8500余万元，获奖覆盖面达70%。学校还针对困难学生出台了助学贷款、勤工助学、困难补助、减免学费、社会资助、弹性学制等解困措施，济困助学系统健全，至今我校没有一个学生因家庭经济困难而辍学。

　　6、对于新高考地区上海、浙江，贵校今年是如何招生的？对他们有什么建议，在报考方面。

　　孙龙志：对浙江省、上海市考生分别按照当地教育行政主管部门制定的录取规则要求，考生选考科目必须符合我校公布的专业选考科目范围要求，否则作退档处理。

　　7、近年来，大学毕业生就业形势严峻，成了各高校急待解决的问题。贵校孙龙志：这些年就业情况如何？学校对学生就业创业有哪些举措？

　　孙龙志：在就业指导方面，为促进毕业生就业，我校专门成立了毕业生就业指导中心提供就业指导，引导大学生提前确定求职目标，帮助大学生按照职场标准训练职业选择能力，力 争让每一位毕业生在校内完成职业选择，学校组织专门队伍赴全国各地开拓就业市场，进校选拔毕业生 的用人单位数量逐年递增，2016 届进校用人单位达到 2826 家,供需 比达 1:7，总就业率达96.52%，不包括已工作但未正式签约。每年在校内组织大型招聘会，创建了“中南大学就业信息网”网站，全面及时准确提供就业信息，同时，依托中国大学生创业网和大学生创业园，建设“线上”和“线 下”相结合的孵化平台，提供开业指导、项目孵化、企业诊断等配套服务，促进学生自主创业和灵活就业。完善“众创空间”等校内 外新型平台建设，推进大学生创新创业与社会资源的有效衔接，积极落实大学生自主创业各项优惠政策，为学生提供相关配套服务，有助于培养学生“找饭碗”的同时，提升学生为社会“做饭碗”的本领，我校机电工程学院2009级的硕士研究生李海星，创办了长沙恒润机械有限责任公司，就是我校自主创业的优秀典型。2016 年，学校入选“全国百强企业校招最喜爱的十所高校”、“全 国创新创业典型经验高校”。

　　8、在您看来，什么样的学生适合报考贵校？贵校培养的学生应该具备什么样的素质？

　　孙龙志：学校人才培养的理念就是学校和学生共同成长。在和学生共同成长的期间，我们强调的是价值塑造、能力培养、知识传授三位一体。学生可以通过学校的校园文化、学校的老师和学术活动来塑造自己的价值观、提升自己的能力、掌握所需要的专业知识。价值塑造的过程，是贯穿于大学的整个学习和生活过程中的，覆盖培养的全过程，大学的环境和知识使人从理性和人性的高度去认识和塑造自身的价值。何为理性呢？就是逻辑性，就是讲道理，要能够讲得通；而人性呢，就是要互相尊重，以人为本，与人为善。除了人性和理性之外，还要从历史和辩证的角度来培养我们的价值观，就可以使得个人价值和国家、民族的共同价值相互吻合，从而成为一个国家需要的人，对家庭、对社会有贡献的人。

　　第二就是能力的培养。教育家蒋南翔先生说过一句话：要给学生猎枪，不要给干粮。这句话是说要教给学生解决问题的方法和能力。培训样学生的思考能力，思考能力是创新力的源泉，也是创新力的体现，能让你发现问题、解决问题。思考能力的培养是不会对解决问题设定时间限制的。

　　第三就是知识传授。我们提倡大学的知识传授应该是交互式的、讨论式的、实践和理论交替式的。老师引导学习，学生主动学习。

　　9、志愿填报让广大考生很头疼，您有什么建议？您当年是怎么选择学校、选择专业的？

　　孙龙志：专业的选择关系到考生将来的职业发展，每个人都有不同的选择和选择的理由，在这里给考生们提几点建议。

　　首先，在选择专业前，考生要对自己有一个较为全面的评估与认识，比如自己的兴趣点在哪里，有些什么特长，自己的专业取向、人生规划和学业规划，还有自己的性格取向等，这些因素都要考虑到。

　　其次，在评估完自己后，考生接下来就要思考自己未来想要怎样发展，想要从事何种职业，是潜心于科学研究还是从事工程技术实践工作，是做实验还是考公务员，或者是选择将来出国深造。如果你以后想当一名医生，那你就可以选择医学类的专业，如果想当科学家，在本科阶段可以选择基础性的学科专业，也就是说，考生在选专业时一定要结合自己的未来发展规划。

　　第三，考生还要考虑国家和社会需要。大学培养人才的最终目的是培养能够为国家建设和社会发展有所贡献的人才，所以考生在选择专业的时候一定要考虑国家经济文化建设和社会发展需要，不要一味的去追求所谓的热门专业，所谓的热门与冷门专业也是随着社会的发展在不断变化的，现在的热门招生专业四年后不一定是热门就业专业。

　　第四，考生对所选择大学的本科生培养模式也应该有一些了解。如中南大学进校后有很多的机会选择各类特色班、试验班、国际合作班，而且学校也给25%的学生提供了的转换专业的机会。

　　第五，在专业录取分数线的问题上，我个人的建议是参照近三年专业录取平均值，这样把握会更大一些。