7月21日，教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，明确到2025年，建设教育专网和“互联网+教育”大平台，为教育高质量发展提供数字底座，汇聚生成优质资源，推动供给侧结构性改革，建设物理空间和网络空间相融合的新校园，拓展教育新空间。文件提出重点建设方向：“构建新型数据中心、促进教育数据应用、推动平台开放协同、优化资源供给服务、提高资源监管效率”。

　　7月24日《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》下发，明确工作目标：1年内有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担，3年内各项工作取得成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

　　随着两项政策的发布，学校信息化建设规划路径要求愈来愈明朗，鼓励学校使用先进技术，提升学校课后服务水平，减轻师生教与学负担。华为智慧教育云课堂（以下统称“云课堂”）依托云端数据，在各省市开展智慧教学平台部署，让教育回归本质，让教学回归课堂，助力区域教育均衡发展。

　　教师学习热情高涨 挑战与成长并存 

　　2020年11月，龙口市入选第二批山东省新型智慧城市试点建设名单，“智慧教育”是其中重要指标之一，华为智慧教育云课堂依托于市政府与华为公司的政务云合作框架协议，得到龙口市委市政府的高度重视，在龙口市启动一期智慧云课堂项目建设，覆盖全市所有初中学校四个年级，496个班级，2.4万人学生，约2000名教师。云课堂是采用智能技术，深度融合常态化教学，汇聚优质教育教学资源，覆盖中小学全学科和全流程的教育开放协同平台。一期项目建设旨在协助提升全市整体教育质量，有效推进龙口市四星级智慧城市试点工作展开。

　　如何快速推进云课堂的实施落地？项目组联合市教体局妙招连出。秉持创新理念和教学实践相结合的原则，采用通识培训、现场观摩、实操讲解、驻地培训、种子教师展示课研讨、常态观评课、阶段性汇报交流等方式，组织了一系列由浅入深的分层培训研讨活动。

龙口实验中学云课堂交流培训会

　　2月22日-23日，全市初中学校分管教学副校长和教研主任齐聚一堂，对云课堂进行通识学习，了解平台运行机制以及为传统课堂教学带来的变革意义。3月16日，又在新民学校展开实操活动，全市各初中学校教学业务校长、学科组长、学科骨干教师参加了学习会议。次日开始，培训专家在全市范围进行入校培训，协助各初中学校实验年级教师快速上手，使用平台。

　　之后，在明德学校举行的云课堂教学观摩研讨活动中，青岛市崂山区第三中学分享了华为智慧云创新理念和课堂实践展示课，通过直播传递与全市初中学校，业务校长及各学科教师进行了线上交流。

　　整个过程，教师们学习热情高涨，对于新型的教育手段跃跃欲试。既深入了解了云课堂对传统教学的变革意义，又进行了现场实操，基本掌握云课堂平台的应用，并尝试着融入到实际教学过程中。

　　龙口明德学校的姜莹莹老师参加2021年烟台市“新媒体新技术优质课”评选活动，依托云课堂教学，针对不同学习水平的学生进行分层讲解，有的放矢，以优秀的表现获得第一名的佳绩。

　　龙口学校初中部的陈老师将云课堂和演示实验有机结合，讲授课程《呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳》，综合视听感官作用，将抽象的生物学问题具体化，枯燥的生物学趣味化，复杂的生命过程简单化；海岱学校的闫老师在课堂上运用随机点名、小组加分、倒计时等，有效激发了学生的学习兴趣和学习积极性，大大提高了课堂效率。对于老师们来说，这是一次新奇的尝试，也是一次成功的挑战。

　　共建教育大数据 发挥云课堂效能

　　龙口市积极探索并鼓励创新教学模式，通过大数据技术，不断完善学生评价制度，树立科学的人才观，满足学生个性化发展需求，进一步推进数字校园、智慧校园建设。

　　云课堂教育大数据应用，正符合龙口市对创新教学的需求，开启了以大数据驱动精准教学的新模式。建立实时、精确的大数据采集系统，协助教师课前高效备课、课中精准指导、课后分层把握多个教学场景，为教师、学校、教育局了解学情、分析原因、研究对策提供有效的数据支撑。

沉淀教育大数据

　　课前，利用扫描仪将学生的预习或作业完成情况以数据的形式呈现出来，教师能准确地把握学生已有的知识储备或上节课知识的掌握，有针对性地开展新一节课的教学，为实现精准施教做好铺垫准备。

　　课中，教师随时调取平台中或网络上的资源辅助自己的教学，有效解决一些课堂及时生成的问题；恰当使用随机提问和加分功能，使学生们保持紧张感和积极性，并能形成个人和小组的积分数据，便于教师分析评价。

　　课堂小测后，高速扫描仪的数据反馈，使教师当堂了解学生的掌握情况，进行精准地讲解订正，并通过个性化的作业推送，及时巩固所学新知。老师在智能授课的基础上实现先学后教、以学定教，以更加开放灵活的教学方式，因材施教，帮助学生自主、高效、个性化地学习。

系统方法形成减负提质方案

　　经过一段时间的使用，云课堂在龙口市得到了学校领导和老师的认可，龙口市各初中的老师们感触颇深。

　　地理学科孙老师：“云课堂能够很好地提高地理学科的课堂效率。首先，使用画板功能在课堂上特别得心应手，读图过程中讲解读图方法的时候可以随时对读图关键进行标注，针对不同班级的学生进行灵活的板书；第二，屏幕下移功能是个比较人性化的设计，可以解决学生到黑板讲解画图的时候够不着、看不清的弊端；第三，针对不同的问题，灵活使用随机点名功能，能够很好调节气氛，调动学生的积极性；第四，同步投影，在习题讲解过程中可以针对学生做得差的题，特别是有图的题，可以随时拍照上传，图片可以放大，清晰度高，配合讲解，加强学生读图能力的培养，特别有助于地理学科提高课堂效率”。

　　初一英语学科朱老师：“我们教研组对如何能将这个技术高效运用，进行了多次教研探讨，特别是如何让学生的作业更加有效进行了讨论。我们在云课堂的帮助下组卷印卷，将学生的错题反馈到后台，统计错误率，进行针对性训练。同时，还对如何让课件发挥最大的作用进行了交流。课前分析学生的错题和难题，在讲解过程中真正做到有的放矢，因材施教。在练习环节，利用投屏功能将学生习题共享到屏幕上，让学生进行批改和讲解，更好地帮助学生暴露问题，解决问题”。

　　初一生物备课组赵老师：“为熟练使用各功能，我们备课组内师徒两人相互帮助，多次进行上课演练，全面统筹各环节时间安排以及环节间的衔接是否合理流畅。一次又一次研讨教学环节、修改课件。展示课上，运用云课堂的数据分析概述学生的做题情况，同时结合学习小组加减分系统，在为成绩优异的小组加分的同时，激励其他组在本节课中能有更优秀的表现”。

　　华为智慧教育云课堂在龙口市落地开花，各学校教师基于信息化手段探索新型教学方式初见成效，做好城市智慧教育的排头兵。这是一个美好的开始，未来，华为智慧教育云课堂将持续为教育“双减”赋能，为课堂插上翱翔的翅膀，助力智慧教育扶摇云端之上！

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