“随着信息技术高速发展，教育信息化不断推进，用于教学的各种媒体设备日益更新。近年来，我校给每个班统一配备了海信红外一体机。作为新型的互动平台，海信红外一体机为课堂教学和学生学习提供了更丰富的资源，创设了更广阔的空间。”江苏省盐城市的王老师向记者介绍到。

　　课堂教学轻松“搞定”

　　作为一名青年教师，海信红外一体机的出现，能够在很大程度上满足我们课堂教学的各种需求。教学过程不再是一成不变的，可以随时控制暂停。使用海信红外一体机进行课堂教学，教师可以像在黑板上一样自由板书，当“黑板”写满之后，只需重新创建一个即可，免去了擦黑板和粉尘侵扰问题，可以节约很多时间。

　　而且，所有的板书内容可以被存储下来。向学生展示教学课件或媒体素材，教师不需要专门走到主控台前进行按键操作，点击屏幕即可控制，避免了上课时多次往返于主控台和黑板之间而分散学生注意力。甚至教师可以对展示的课件进行涂抹、修改，对书写的板书文本进行拖拽、放大或旋转，将自己的整个教学过程存储下来，以便再次使用。海信红外一体机实现了课堂教学中的自由交互，为课堂教学提供了丰富的工具扩展，提高了课堂教学的视觉效果，具有很强的应用优势。

　　抽象知识具体化、形象化

　　此外作为一名机器人教练员，在学校创客社团的课堂教学中，使用海信红外一体机，能够将文本、图像、影音有机结合在一起，创设各类学习情景，将抽象的知识形象化、具体化。在对图形化编程讲解时，将单向的知识传授转变为双向的互动交流，提升师生间的信息交流，形成一种动态的、个性化的互动学习环境。再比如在对子程序的编写教学中，我可以将每一个模块进行实时的拖拽、连接、运行，更加便捷的让学生感受编程语句的逻辑性、严谨性，减少了调试时间，增加了教学容量，丰富了教学内容。

　　海信红外一体机用于课堂教学，具有很强的应用优势，为师生搭建了强有力的交互平台。极大地丰富了教学资源，拓宽了学生视野，使师生之间、学生之间在轻松便捷中实现互动交流，能够有效提高课堂教学效率，促进师生共同进步。

　　老师简介

　　王大鹏，2014年8月参加工作，盐城市优秀机器人教练员，县优秀科技辅导员，所培训学生获得全国中小学生信息素养提升实践活动（机器人项目）一等奖一次，江苏省中小学生机器人竞赛一等奖一次，二等奖两次，盐城市市机器人竞赛项目一、二等奖若干次。个人业务方面多次参加市、县赛课、基本功比赛，其中执教市小学科学研讨课一次，市实验操作技能大赛二等奖一次，县级小学科学优课一等奖3次，县小学科学基本功、实验操作技能大赛一等奖各一次，县小学数学基本功竞赛、数学信息化优课一等奖各一次。