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清华副校长:高考改革不能等于考试改革

http://gaokao.eol.cn/  来源:  作者:京城教育圈  2015-01-14  字体:  

  今天,高中埋怨大学绑架了高中教育,而大学则将人才培养质量的问题归咎与高中教育。针对中国高考改革出现的这个“死结”,清华大学副校长谢维和认为,根本原因在于高考定位出现问题——以选拔代替衔接。

  谢维和教授还指出,作为制度和体系的高考绝不等于单纯的高等教育入学考试。后者只是一个单一的考试活动本身,是整个高考制度的一个部分。所以,高考改革本身是一场体制或制度的改革,而并不能等于考试改革。

  近年来的高考改革在一定程度上被简单地变成了单纯的考试改革,包括考试形式的变化、科目的增减、内容难易的调整、考试次数的多少,考试主体的统一或多元,以及考试管理的权限,等等。这实在是高考改革的一个很大的误区,也是高考改革难以成功的一个原因。

  教育改革,与收入分配的差距、就业、社会保障和医疗卫生五个问题,已经成为新的历史时期和全面深化改革中人民群众最关心、最直接和最现实的利益问题。而且教育改革又成为这五个问题之首。我认为,高考改革则是五个最关心、最直接和最现实的利益问题之首的教育改革问题中最难的问题之一,是教育体制改革中的重点领域和关键环节。

  作为基础教育和高等教育的衔接机制,社会利益和公众情绪的聚合点,高考改革一直以来都备受关注。高考改革既是一个科学的问题也是一个高度专业化的问题,明确高考改革的定位、了解高考的历史与现实形态,认识影响高考改革的变量,进而提出能够实现高考改革目标的操作性模式,有利于我们更加深入研究高考改革并认识其自身的客观规律。

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