校服作为刚需产品，有着庞大的市场潜力。2015年6月，我国为规范管理校服市场推出了“校服新政”。同年6月，我国首个专门针对校服的国家标准GB/T 31888-2015《中小学生校服》出台，这标志着20多年来中国的校服产业第一次有了统一规范，成为校服行业的“新国标”。

　　经过六年多积极探索，国内中小学校服的质量与美观度有了比较明显的提升。在此过程中，一些地区也逐渐创新总结出了一些好的做法和模式。

　　上海市采取了一系列措施响应新政，加强对校服行业的监管，指导帮助校服生产企业加快升级改革。上海市质检院纤检所积极开展相关标准宣贯会，让企业主动适应标准；同时受邀给上海市一些中小学校的有关人员开展校服标准专题培训，对标准的内容进行重点解读，并就校方如何审核企业产品检测报告等问题作了详细说明。

　　上海校服改革的创新探索改善了校服品质提升与传统监管模式的不兼容的问题，为各地树立了政、企、校联动的示范标杆。打通供需两端，不仅使校服选择透明化、校服产品品质化，也促成家长与校服企业以学校为平台进行直接互动，让中小学校服管理工作从生产、采购到选用全方位符合“校服新政”的要求。

　　2021年8月，四川省中小学后勤协会发布了四川省中小学《校服（园服）采购与验收规范》团体标准，成为中国校服行业内的首份采购团体标准。该标准由四川省纤维检验局等单位起草，除了明确建立以学校和家长委员会为主体的校服选用组织，负责具体选用、采购工作之外，对于采购的主要流程、采购合同规范和验收时的内在质量把控，都做了详细的规定。

　　四川省多元治理体系的构建，有效推动了产品质量提升和优质供给，更好地满足了不同消费水平学生群体的美好生活需要。

　　让“家委会”更多参与校服采购，才是校服产业健康发展的正确路径。2019年，中国服装协会中国校服产业研究中心发布的国内首份针对校服产业的专业白皮书就提到家校沟通对于提升校服满意度的作用。

　　不久前，教育部官网公布了《关于政协第十三届全国委员会第四次会议第4561号（教育类508号）提案答复的函》，对积极推进“有效监管下的校服市场化”问题进行了答复。文件再次强调，要充分保障家长合法权益，明确学校应在深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上确定选用校服，并由学生自愿购买。这无疑是为各地推动家长参与校服采购政策的落地明确了方向，让全国的家长吃下了“定心丸”。

　　21世纪教育研究院副院长王雄认为，“采用民主、阳光的形式管理校服本身就是一种教育，让每一个利益相关者来做决定，让学生和家长参与，而学校只需要管理程序正义。这样让一切都在阳光下进行，杜绝了桌子下的交易，才能让校服行业健康发展。”