2016年北京高考阅卷工作进程过半。昨天下午，记者探访清华大学数学阅卷点和北京大学语文阅卷点。今年全市共需阅卷近20.5万份，共1123名教师参与。今年高考大作文中，六成考生选择写“老腔”，写“神奇的书签”的考生占四成。所有科目实施“背靠背双评”，若两位评分老师评分均分值超出预先确定的阈值，或将启动三评、四评、仲裁。

　　记者了解到，高考评卷工作预计22日结束，高考成绩和排名将于23日12时发布。

　　□现场

　　数学阅卷点首次对媒体开放

　　今年，承担北京高考数学阅卷工作的清华大学阅卷点首次对媒体开放。昨天下午，记者在清华大学计算机开放实验室看到，评卷场所实行封闭管理，所有人员须凭有效证件入场，门口有两名保安，入口有两名武警把守，正式进场前，还设立了安检门和手持扫描仪等设备，记者被严格要求手机、手表、纸笔等相关物品不准带入。

　　进入考场内，同时可见工作人员、武警、保安、公安巡逻。阅卷老师一人一台电脑，正在紧张、认真地阅卷。墙上张贴的考场规则显示，阅卷场所须昼夜安保值班，每次值班人员不得少于3人。另外，评卷人员的账号等密码仅限本人知道，不得外借。

　　今年北京继续实行高考全科目网上评卷，全市共设立了6个高考阅卷点。为了确保阅卷点安全，严格执行计算机网上评卷的技术要求。计算机网络连接采用局域网形式与外网实行物理隔断，并确保网络畅通，保障信息传输安全，防止病毒感染和黑客入侵。

　　另外，将存有答卷数据信息的服务器放置在专用机房，关键评卷场所配备视频监控录像设备，视频监控全方位、无死角等;评卷数据库备份管理、异地存储。

　　双评均分超过阈值启动三评

　　北京教育考试院副院长臧铁军介绍，北京今年高考共需阅卷约20.5万份，全市共有1123名教师参加评卷工作。正式评卷前，学科工作组会组织各题小组长等负责人集中学习研究《答案及评分标准》，通过试评统一认识。随后，由学科工作组对全体评卷教师集中进行上岗前业务培训，经过实操性考试合格后才能上岗。

　　对于评卷过程中发现的违规卷、雷同卷或有政治问题的异常情况，阅卷组需及时上报。而对于评分有分歧的试题，须由学科工作组集体研讨，达成一致意见后确定处理方案。具体来说，所有科目实施“背靠背双评”，阅卷组会提前为每道题算出阈值。评分中，主观试题得至少经过两位评卷老师之手，如果两位老师对同一试卷同一题的评分一致则通过。如果有不同，取其评分平均值，与阈值相对比，如果明显超过阈值，则将试题分发给第三位老师评阅，如果仍无法确定，则可能进行“四评”，若还不一致，可能说明该答卷存在争议或者试题内容存在多元化看法，可能交由仲裁组进行仲裁评阅、集体商议。

　　臧铁军介绍，阈值主要根据题目实际情况而定，那些开放度高、整体分值大的题目，其设定的阈值肯定也高。总的来说，北京阅卷设置的阈值一直比较小，三评率比较高。为了确保评卷给分科学、准确，还将在评卷过程中实行一定比例的抽检，重点关注零分卷、满分卷、低分卷和分数段集中的试卷，防止漏判、错判现象发生。

　　语文

　　网传满分作文零分作文皆为假

　　每年高考语文的阅卷都备受关注。语文阅卷组组长漆永祥介绍，今年共有语文试卷近6万份，阅卷人员296人。共有题组长7人，小组长22人，其中又分评阅组、质检组、管理组、技术组与联络组。与以往不同，今年还新增加了监察员，以加强试卷的质检工作，严控质量，并随时检查。具体来说，共有10个组参加知识题评卷，12个组参加作文题阅卷。作文题中，9个组参与大作文，3个组参与微作文。每组设小组长一名，负责各组进度及督察。

　　漆永祥介绍，今年北京高考语文总体题量与难度适中，区分度好，试题体现出了语言、文学与文化的结合，有“大国文”气象。增加了灵活性与思考维度，包括默写、古诗文题，有思考有深度。

　　作文方面，仍然是“两大三小”，大作文既传统又现代，微作文则强调了不同形式写作练习与风格养成。继续反对假大空、模式化和套路化作文，继续推进改变“高考体”文风的理念与实践。

　　对于目前网络上的那些满分作文、零分作文，漆永祥称“都是谣传”，他说，阅卷期间严禁透露考生作答情况，也不得私自查看考生成绩。

　　作文组阅卷人员不得临时调整

　　作文阅卷一直是语文阅卷的重头戏。漆永祥昨天介绍，语文阅卷点共有180多名老师参加作文组的阅卷工作，而每年的作文阅卷工作都是最辛苦，持续时间最久。

　　为了保证阅卷老师评判标准的统一性，要求老师坚持“两个允许”“两个不允许”“五个不对比”原则，即允许6万考生水平有限，允许文章有瑕疵;不以高校师生作文水准论高低，不以中学教师各自教学水准论高低;不跟去年考生比、不跟社会比、不跟古人比、不跟作家比、不跟课文比，只在近6万名考生中比高低，比水平，选人才。

　　为激励老师，阅卷组还会在评阅完成之后评选出优秀阅卷员，按十分之一的比例，但优秀并不意味着评卷最快，而应该质量最高。另外，作文组题组长需保持稳定性，比如尽量沿袭去年的组长，担任组长必须至少参加过两三次阅卷工作。整个小组也会保持稳定，每位组长负责八九位老师，严密观察他们的情绪变化、阅卷特点。

　　作文组今年不允许有临时的组内调整，可能会有老师因为身体不适等原因退出，但不允许再调入其他老师，避免引起评判标准变化，力争做到最大公平。