今年是高考恢复40首年，也是新高考元年。浙江和上海的考生今年首次体验了一把新高考。

　　对于北京考生来说，今年也具有“高考元年”的意味。作为第二批高考综合改革试点省市之一，2017年秋季学期北京将进入高考综合改革实施阶段。即2017级高一学生将成为首批尝鲜北京新高考的学生。

　　按照《北京市深化考试招生制度改革实施方案》， 从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理科。参加本科院校招生录取的考生的高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

　　在圈内人看来，正在启动的新高考可谓“恢复高考40年以来力度最大的考试制度变革”，根据新高考要求，今后高中学生选修选考科目组合达20种，选课走班将成为高中教学新常态，高考开课的数量以及相应的教室、师资的需求将大幅增加。这个暑假，迎接新高考带来的新一轮课程改革，成为京城各高中校无一例外的“必修课”。

　　另外，今年新高一还将面临“三新一旧”的问题，即新高考，新课程方案，新课标和旧教材。这对于学校的课程安排也提出了新的挑战。

　　今天，人大附中800余名高一新生参加了该校“新教育讲堂”的系列讲座。本期邀请了中科院物理所所长方忠教授分享科技最前沿的讲座。人大附中校长、特级教师翟小宁在现场介绍了该校正在启动的新轮课程改革的最新进展。

　　翟小宁透露，从有利于促进学生健康发展、有利于为高校及社会培养高层次合格人才出发，主动适应社会、经济以及科技发展对多样化高素质人才的需求，遵循教育规律，坚持立德树人，认真总结先前课改经验，推进课程教学与新高考的有机衔接以及平稳过渡，努力构建人大附中适应每个学生终身发展的新的课程建设方案，促进学生全面而有个性的发展，促进教师的专业发展，促进学校的特色形成。

　　在人大附中首次露脸的新轮课改方案，6个方向非常值得关注：

　　积极稳妥研究制定各项方案政策(分层教学，走班教学，固定班教学三者结合);

　　制定既充分保证每一个学生的选科意愿，也符合学校实际情况的走班教学方案;

　　积极主动研究应对改革给教育教学带来的挑战;

　　抓住课堂教学的主阵地，提升教育教学质量;

　　突出学科教学的关键性作用;

　　强化以班主任为核心的导师制建设。

　　总的来说，面对新高考，人大附中的课改方案体现出“守正创新”的基本风格。比如，针对备受关注的选课走班，人大附中采取了分层教学、走班教学和固定班教学相结合的方式。

　　“走班是一种形式，而不是目的，也不是教育水平高低的评价标准。”翟小宁校长认为，教学的方式是多种多样的，比如分层教学、走班选课、项目式学习、活动课程、STEAM、“人工智能+”等多种方式，教学方式的选择应当遵循“不拘一格育人才、万紫千红总是春”的原则，课程改革也不能亦步亦趋，而是主动引领课程的新发展。

　　在翟小宁看来，选课走班是实现个性化教育的重要方式，它的最终目的是“创造适合每个学生发展的教育”。人大附中设置的课程体系将“尊重学生选课意愿、引领学生选课志愿”，为此人大附中已推出相应的选课平台及管理平台，从技术维度上帮助学生更好地构建和完善更丰富、更有选择性的课程体系。