2024年北京市普通高中学业水平等级性考试物理科目考试结束。北京教育考试院专家对试卷进行了权威解析，一起来看!

　　01命题理念

　　北京市2024年等级考物理卷命题依据《普通高中物理课程标准》，综合考虑新教材背景下的高中物理教学实际和高校人才选拔要求，坚持“稳中求进”的命题总基调，在全面梳理北京市二十年自主命题经验成果基础上，追求命题理念与思路在“守正”中“创新”，力求全面发挥试题的选拔功能和导向作用，形成教考育人合力，巩固北京市教考协同育人局面。

　　（一）守正：筑牢北京卷特色，夯实创新基础

　　北京卷经过二十年自主命题探索，已经初步形成比较成熟的命题思路和稳定的北京特色。2024年物理卷命题继承了自主命题以来尤其是等级考命题以来的实践经验和优秀成果，在继承中求发展。

　　依据课标教材。严格按照新课标要求，坚持把教材作为试题情境或者设问角度的重要来源，全卷近半数情境来源于教材正文或者课后练习题。

　　突出科学思维。通过基于整体知识结构的具体知识建构过程和在真实情境中解决问题过程的试题设计，实现对考生的模型建构、科学推理论证等科学思维的全面考查。以模型建构为例，全卷共有10多道试题，涉及类比、守恒、量纲等丰富的物理学思想。

　　侧重学习能力。始终关注对考生学习能力的考查，如考查考生对阿秒光脉冲、忆阻器、宇宙膨胀模型等相关知识的学习和理解，以及应用这些知识分析问题、解决问题的能力。

　　重视实验探究。一如既往地突出对考生实验能力的考查，通过考查考生对实验原理、实验操作、数据分析、实验设计等方面的能力，评价考生科学探究核心素养的发展水平。全卷涉及实验探究情境的题目共7道，约占总题量的三分之一。

　　稳定试卷风格。试卷风格稳定有利于更好地发挥教学导向功能，持续用力，久久为功。自等级考命题以来，在试题内容分布、素材选择、问题设计、难度结构等方面一直保持稳定。

　　（二）创新：继承中发展特色，聚焦国家需求

　　在继承北京卷特色的基础上创新命题思路与策略，是深化高考综合改革的必然要求。

　　强化科学实践载体。进一步增加日常生活实践、学生探索学习实践、科学研究实践作为考查学生核心素养的载体。通过控制科学实践情境的新颖、复杂、结构化程度，设计试题的难度；通过学生在实践探索过程的具体表现，测评学生的学业质量水平。试卷以验证动量守恒定律、探索宇宙演化规律等科学实践活动为载体测评学业质量水平。

　　探索创新思维测评。在考查新课标明确规定的学生实验和演示实验基础上，加强对规定实验的新方案创新设计考查。如实验试题汲取物理学史中的素材，考查考生对传统学生实验的深入理解和创新设计能力，是创新思维测评的有益尝试。

　　优化试卷难度梯度。在保持试卷整体难度稳定基础上，优化难度结构，调试学生考试心态，有利于学生正常发挥。一是保持总体难度结构的合理，满足等级呈现成绩相应的成绩分布要求；二是优化部分试题的难度设计，整卷呈现先易后难，逐层深入，逐步递进的难度设置，让不同层次的学生都有获得感。