为全面落实“以学生为中心”的教育理念,潍坊学院物理与电子信息学院基于OBE成果导向教育理论,系统构建 “果实课堂" 教学改革模式。该模式通过重构教学体系、创新教学方法、完善评价机制,实现从知识传授向能力培养的深度转型,为新时代应用型人才培养探索出特色路径。

　　学院构建 “三维一体”改革框架,形成全员参与、全域覆盖的教学创新格局。在顶层设计层面,成立由黄宝歆教授领衔的教学改革领导小组,制定《课堂教学改革三年行动计划》,建立“课程-专业-学院”三级联动机制。在实施路径上,构建“课前自主学习-课中深度参与-课后持续发展”的全周期教学模式,通过开发“果单式”学习资源包、建设智慧教学平台、推行项目化教学等举措,实现教学过程的精准化、个性化。

　　“果实课堂”教学模式以学生成长为核心,构建“三全育人”新生态。在教学实施层面,教师团队依据专业培养目标制定差异化的“学习成果清单”,学生根据自身学情制定个性化学习方案。课堂教学中采用“问题链驱动+任务模块化”教学法,通过分组研讨、实验探究、案例分析等形式,引导学生在解决实际问题中构建知识体系。课后依托 “学习共同体”平台,开展项目实践、学科竞赛、科研训练等活动,形成“目标-行动-反思”的完整闭环。

　　学院建立多元化教学评价体系,将过程性评价与成果性评价有机结合。通过课堂表现记录、阶段性成果展示、实践能力考核等多维度评价机制,全面衡量学生的知识掌握程度、思维发展水平和实践创新能力。实践数据显示,改革实施以来,学生的物理思维能力和实践应用能力显著提升,课堂主动参与率也大幅增加,在全国大学生物理竞赛、电子设计大赛等赛事中获奖数量也明显增长。

　　“我们致力于打造‘成长型课堂’,让每个学生都能在知识的土壤中结出属于自己的果实。”学院院长曹连振教授表示,下一步将持续深化教学改革,加强校企协同育人,建设智慧教学平台,推动“果实课堂”教学模式向更高质量、更深层次发展,为区域经济社会发展培养更多高素质应用型人才。目前,该教学改革模式已形成可复制、可推广的经验。学院将以此为契机,继续深化教育教学综合改革,努力创建国内一流的应用型人才培养示范基地。(潍坊学院物理与电子信息学院 王琳)