你说我要填哪个专业？”“告诉我哪些专业今后是热门？”……

       类似的话是现在正在思考志愿的考生家长们迫切想了解的问题，但是，这些常见思维的“问题”出在哪呢？昨天做客本报“家有读书郎”在线交流区（http://hd.hxnews.com.cn/sz）的厦大毕业生就业指导中心职业指导师刘艳杰指出了这些常见思维的问题所在。

　　从2002年开始，刘艳杰和厦大研究生院副院长王康平每年都出版一本《如何填报高考志愿》，指导考生填报当年的高考志愿。在昨天下午两个小时马不停蹄的咨询过后，刘艳杰总结了填报志愿的四种常见问题。

　　问题一：我该报什么专业？

　　“你说我该报什么专业？”这类问题是志愿咨询中出现频率最高的。刘艳杰提出的建议是：与其不断地追问所谓的专家，考生不妨用金字塔的模型来自己作出决定。金字塔的最底部是考生的自我兴趣、技能、价值观，换句话说，填报志愿是你自己的事，适合你自己的才是最合适的，这部分占据金字塔的最底部，是最重要的。她说，在大学里，经常会有一些学生，他们当时报考某个专业，是因为大家都说那个专业好，但是，他们没想到的是，自己并不适合那个专业，例如，有的人数学不好，但是他们却报考了极其需要数学思维的一些专业，导致的结果是核心课程都不及格，很显然，这个热门专业并不适合他。在金字塔的中间，是高校的信息，取决于考生家长掌握的高校信息。而金字塔的最顶端是决策的技术。刘艳杰说，很多人无法作出决策，是因为他在前两部分掌握信息不够多，其次，他缺乏决策的技巧，所以他们常问“你说我要学什么？”刘艳杰说，学生们可以通过自我觉察、自我对话来了解自己的需要，而事实上，家长们一生中已经做过许多决策，他们可以思考过去自己所作的成功决策中考虑了什么因素，使用这些方法帮助孩子做出自己的选择。

　　问题二：××专业好不好？

　　“告诉我××大学的什么专业是最好的？”“××专业好不好？”面对这类问题，刘艳杰的第一反应是：这好像我们小时候看电影时经常在问“这个人是好人还是坏人？”她说，长大后，大家很少问这个问题了，原因在于大家知道，这不是非此即彼的问题。但是，等到填报志愿时，大家又陷入这样的圈套里。刘艳杰说，事实上，专业也不存在非此即彼的问题，冷门专业和热门专业是相对的。她解释说，高等教育发展到今天，大学毕业能否能找到工作，和个人的综合素质十分有关，而不仅仅是靠专业就能打遍天下。专业重要还是院校重要？在考生家长中，这个问题，已经犹如鸡生蛋还是蛋生鸡一样绕得人头都大了，刘艳杰说，除了分数是一个考虑因素之外，不妨和个人对大学的期望，以及对未来的职业规划联系起来。她说，对于这个问题，可以从个人的兴趣、能力以及对大学的期望等角度考虑。例如，有些人希望到大城市开阔眼界，但是，有些人希望通过大学阶段的学习，最终能从事自己理想的事业，这两种考虑做出的选择是不同的。

　　问题三：××大学怎么样？

　　至于“××大学怎么样？”这类问题，也是考生家长最常问的。刘艳杰建议，无论问谁，都远不如自己去寻找答案获得的消息更准确。刘艳杰以自己上课的经历说明这两者的区别。在对未来职业进行规划时，学生们一开始都设想得很好：我毕业后想当医生、当会计师、当公务员。刘艳杰让学生自己去了解这些职业，而不是听别人说。结果，绝大多数学生都改变了自己的想法。学生调查的结果是，70%的医生都不愿意自己的下一代从事医学；那些想当会计的学生对会计师也敬而远之——很多会计师找不到自己的伴侣，他们实在是太忙了；而公务员也不像学生们想像的那么轻松。刘艳杰说，原因很简单，无论问什么样的专家，考生获得的是间接的消息，但是，如果自己去学校或学校网站了解，获得的是第一手信息。

　　问题四：填报志愿要不要一步到位？

　　不少学生认为，现在填报志愿并不需要一步到位，反正大学可以转专业。刘艳杰说，现在大学转专业一般有三种渠道，一是按大类招生，反正以后可以在大类的框架内转，二是通过第二学位学习，三是转专业。但是，她提醒说，第二学位学习以及转专业的复杂性，需要学生充分考虑，首先，并不是每所大学都有第二学位学习，其次，第二学位所要付出的精力，并不像学生们想像得那么简单。至于转专业，更是有风险，首先要看自己向往的专业能拿出多少名额，其次，还要看有多少同学在争取。转专业后，所面临的学习困难也必须充分考虑，由于有的课程要补修，有的学生无法承受，只好留级。

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　　(来源：海峡网-厦门日报)