辛勤耕耘培育桃李,默默无闻献身教育。今年48岁的刘育娥是湖南省冷水江市第七中学的一名语文老师。刘老师1997年师专毕业分配到冷水江市禾青中学任教,在农村工作了七年,后来调到金星中学再调到第七中学。从教26年,她始终不忘初心,潜心教学,坚守在教育第一线,孜孜不倦,教书育人,不断学习提升自己,语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新,教学成绩优秀,是一位德才兼备的优秀教师。20多年来,用踏实的脚步坚定践行着几十年如一日的教育初心,在平凡的岗位上,怀着对每一位学生,每一个家庭负责的态度,坚守在教育的最前线默默无闻献身教育。

　　辛勤耕耘培育桃李 

　　作为一名教师,刘老师兢兢业业,任劳任怨。坚持执行课堂教学常规要求,遵循教学规律,根据学生的年龄特点及实际情况,采用灵活多样的教学方法,上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,督促学生认真订正,并对学生进行面批面改,查漏补缺,全面提高每个学生的学习成绩。

　　功夫不负有心人,在2008年中考中,刘老师所教的33班语文取得了全年级第一全市第二的好成绩。2011年中考刘老师所教的55班语文取得了全年级第二全市第三的好成绩。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是刘老师事业追求的目标,“学高为师,德高为范”是她的自律信条。

　　作为班主任,刘老师在班级管理中常抓养成教育,狠抓常规管理,坚持民主管理,给学生一个快乐温暖而又不失规矩的班级家庭。在努力培养优秀学生的同时,还注重学生的个性化发展,以及心理健康的教育,纠正其自我意识的错位。对待后进生,不断增强其自信心,让他们在表扬声中不断进步。有个学生小宇不爱学习,刚进初中时语文只能打8分,刘老师对他不抛弃不放弃,多次找他谈心,每天帮他把基础知识过关,手把手教他写作文,慢慢的小宇开始动笔写作文了,能打三、四十分了,每次取得一点小小的进步,刘老师都及时表扬他,小宇篮球打得好,集体荣誉感强,刘老师以此为契机鼓励他,让他自信心与日俱增。经过一年的努力,小宇的语文成绩基本稳定在90分左右,这对以前的小宇来说简直是一个遥不可及的目标。另外,作为与科任教师的桥梁,刘老师总是及时听取师生的意见并转达和协调好他们的关系,同时注重学生的全面发展,培养他们对各门学科的兴趣。多年的班主任工作的磨炼和对教育理论的学习,让刘老师有了一套自己的教育管理体系,把教会学生做人放在工作的首位,注重培养学生良好的思想品德,帮助学生养成良好的行为习惯和良好的学习习惯,刘老师在教育学生的过程中,能全面地、辩证地看待学生,有正确的学生观,根据学生的心理、生理特点进行个别教育。有个叫小魏的学生,刘老师观察到他长期以来闷闷不乐,后来刘老师在他的作文中发现了问题所在,原来小魏四岁时父母离异,父亲再婚,小魏一直跟随他的母亲一起生活,小魏12岁时到他父亲工作的城市走亲戚,在亲戚家里小魏见到了久违的父亲,从小缺失父爱的小魏内心狂喜,对父亲充满了期待!可小魏的父亲对小魏非常冷淡!没有喊小魏去他家里,也没有带小魏出去玩,小魏很伤心!认为父亲彻底抛弃了他,他在作文中写道“在这个世界上没有了父亲,没有了父爱,但幸好还有外婆和妈妈陪伴他成长”。针对这种情况,刘老师多次找他谈心,帮他分析也许父亲这样做可能有他自己的苦衷,但他心底里一定还是很爱他的,慢慢的小魏走出了内心的阴霾,人也变得活泼开朗起来!由于刘老师班级工作成绩突出,学校多次授予她“优秀班主任”称号。她以身作则的工作作风,认真细致的工作态度。影响了一批又一批的孩子,使这些孩子在学习的习惯、健全的人格上都有长足的进步。

　　默默无闻现身教育

　　根据学校领导的安排,刘老师一直担任初中语文教学工作,为了搞好教研工作,刘老师一边教学,一边给自己制定了学习计划,平时坚持阅读报刊杂志和专业书籍,不论工作多忙,每天都要抽出时间看书,坚持业务学习,钻研相关的教育教学理论,向专家教师求教,向名师求教,交流教学经验,并运用于教学实践中。多年来她结合自己的教学实践,写出了多篇高质量的教学论文。2009年撰写的论文《创造生活情境,激发写作兴趣》获国家级二等奖,2010年撰写的论文《对“创新作文”教学的几点思考》获国家级二等奖,2017年撰写的论文《让学生在自己的生活中成长》获省级二等奖,2021年撰写的论文《语文教学中传统文化教育与心理健康教育的融合》获省级三等奖,2022年撰写的论文《春风化雨 立德树人》获市级一等奖。同时积极参与课题研究,2008年参加“十一五”重点科研课题《创新写作教学研究与实验》研究,并于2011年5月结题获综合成果一等奖。2021年参与地级课题《传统文化与中学生心理健康教育的实践研究》研究,2023年3月已完成中期评估。2021年12月参与省级课题《中国传统艺术文化进初中校园的实践研究》研究,顺利立项,目前等待中期评估。2023年3月参与地级课题《中华优秀传统文化对初中生人格塑造的价值与策略研究》研究,目前已成功立项。教育的发展对教师提出了更高的要求,对教育者而言,应不断更新教育理念。“学无涯而知也无涯”,讲台是锤炼人的地方,三尺讲台,刘老师找到了属于她的目标,追寻到了属于她的价值。

　　从参加工作第一天起,刘老师就明确地知道自己是一名教师,在她的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。从教20多年,她一直安心地从事着教育工作,没有丝豪地懈怠。2015年9月她刚生完二宝,刘校长一个电话打到家,说学校严重缺语文老师,要她不要休产假了,她二话没说,第二天就赶到学校正常上课。2017年她脖子上长了一个小包块,做了手术,需要住院一星期,但是在住院期间她没有耽误过学生一节课,没有请过一天假,她每天打完针就回到学校给学生上课。

　　这就是我们的刘育娥老师,都说育人者无私,她用自己满腔的热情和不懈的耕耘,诠释了孜孜不倦、创新实践的教师品质,谱写了默默无闻、献身教育的感人篇章。演绎了教师们为了学生的明天,真诚奉献的博大情怀,向我们展示了一个教师经历风霜后发出的最耀眼的荣光。