近日，沈阳市在重启全市中小学生校服统一款式投票工作时，同步发布的投票细则中明确设置“传播禁令”：相关投票要求严禁下发至家长群、班主任工作群等公开群组，仅可通过会议培训形式向班主任传达，违规引发舆情将对责任单位及个人严肃追责。此举引发广泛争议，不少家长和教育界人士指出，该规定与校服选用应遵循的“民主、阳光、透明、公开”原则相悖，实质是“偷偷摸摸的假民主”，剥夺了家长的知情权与全社会的监督权。 

　　根据沈阳市发布的工作细则及解读文件，本次校服款式投票采用“线上+线下”结合模式，线下投票由学校组织学生及家长填写纸质投票单，最终款式将综合线上线下投票结果及社会意见确定。但在传播要求上，文件特别强调“避免不必要的外部传播”，明确禁止将投票相关信息、投票单模板等下发至各类公开群组，仅允许通过线下会议培训向班主任单向传达。文件解释，此举是为“保障投票工作有序推进”，防止违规操作引发舆情。

　　然而，这一“传播禁令”与校服管理相关政策强调的核心原则严重冲突。教育部《全国中小学校服管理“应知应会”》及四部委校服新政均明确要求，校服选用工作必须坚持“民主、阳光、透明、公开”，“确保家长知晓知情、全过程接受全社会监督”。教育领域专家指出，校服选用作为直接关系学生和家长利益的民生工程，其核心价值不仅在于选出口碑好、质量优的款式，更在于通过公开透明的流程保障家长的参与权、知情权和监督权。沈阳的“传播禁令”恰恰违背了这一核心：班主任通过会议培训获取信息后，能否完整、准确传达给每一位家长存疑；禁止公开群组传播，意味着家长之间无法互通信息、交流意见，也无法对投票流程中的潜在问题进行监督，完全割裂了“全社会监督”的渠道。

　　今年8月，沈阳首次启动校服网络投票时，就曾因“清除浏览器缓存可无限次投票”的技术漏洞，出现部分款式短时间票数异常暴涨的刷票乱象，“全市统一还叫校服吗”话题冲上微博热搜，家长对投票公正性的信任本就备受冲击。如今重启投票却加码“传播限制”，更让公众疑虑加深。有家长直言：“上次投票因不透明引发刷票争议，这次不仅不弥补透明度短板，反而不让公开讨论，难道是怕家长发现问题？这种‘偷偷摸摸’的投票，怎么保证结果是真实民意？”

　　教育专家表示，校服选用的“公开透明”不仅是政策要求，更是防范利益输送、保障投票公正的关键。沈阳此前已因投票漏洞引发舆情危机，此次本应通过强化公开性重建信任，却以“防舆情”为由设置传播禁令，实则是“因噎废食”。真正的有序投票，应建立在充分公开的基础上：公开投票规则、公开候选款式、公开反馈渠道、公开计票过程，让家长和社会全程看得见、能监督。而“禁止公开传播”的做法，本质上是通过限制信息流动回避监督，既违背了“确保家长知晓知情”的政策底线，也与本次校服改革“阳光透明民生工程”的自我定位严重不符。

　　当前，部分学校已在推进线下投票，但家长的质疑仍在持续。截至目前，沈阳市教育局尚未对“传播禁令”引发的争议作出公开回应。