近日,山东省教材委员会办公室正式发布《关于公布第三批山东省普通高等教育一流教材名单的通知》,由外语教学与研究出版社(简称“外研社”)携北京外研在线数字科技有限公司(简称“外研在线”)研发,山东大学王俊菊教授和闫秋燕教授共同主编的《新探索研究生英语(提高级)读写教程》成功入选。本次评选工作经高校推荐、专家评审等环节严格遴选完成,该教材的入选充分彰显了其在育人理念、内容设计与数字融合等方面的突出优势,体现了其在研究生英语教育领域的创新性与示范价值。
同期,该教材还获评“第三届山东大学研究生优秀教材”,进一步展现了其在研究生外语教学实践中的有效性与推广价值。
《新探索研究生英语(提高级)读写教程》是外研社与外研在线重点打造的《新探索研究生英语》(基础级与提高级)新形态、立体化系列教材之一。教材自推出以来,凭借其完善的内容体系、先进的数字技术支持与创新的教学模式,受到研究生外语教育界的广泛关注与高度认可。
《新探索研究生英语》系列将优质资源与教育科技深度融合,助力研究生英语教学改革,服务高层次创新人才培养需求,为新时代研究生教育高质量发展提供有力支撑。
一、《新探索研究生英语》系列教材简介
1、教材体系
《新探索研究生英语》系列教材分为主干教程与补充技能两大模块。
主干教程模块
共设两个级别(基础级和提高级),每个级别包含《读写教程》和《视听说教程》两个分册。每个分册由UAI(U校园AI版)数字课程、课堂手册构成新形态、立体化的教学体系。
补充技能模块
属于拓展学习资源,以研究生实际学术需求为导向,包含《学术词汇讲练》《学术论文写作》《国际学术英语交流》三门UAI数字课程,鼓励学生根据自身需求,自主选择学习。
配套资源
包含混合式教学指导手册、助教课件、试题库等,相关资源可在HEEP高等英语教学网下载。
2、使用建议
系列教材可支持两个学期教学,也可满足分级、分类教学需求,院校可依据自身情况灵活选用。
基础级
适用于专硕,语言水平在四级到六级之间。
提高级
适用于学硕,语言水平六级或以上。
二、《新探索研究生英语》系列教材特色
1、创设智慧式教学流程,新形态教材模式助力混合式教学实践
教材依据布鲁姆-安德森认知能力模型,明晰线上线下的目标和任务,让课堂手册和数字课程充分发挥各自特色,实现线上线下的真正融合,并在指导手册中提供详细的混合式教学计划与安排,辅助教师开展混合式教学实践。
2、思政育人理念与教材内容有机融合,落实课程思政目标
教材每单元特别设置思政育人板块,教学目标明确、容量得当,从中西对比、文化传承、价值观塑造等层面结合单元主题和选篇话题原创思政视频,生动有趣的动画形式深受学生青睐,视频搭配类型多样的产出任务,真正实现思政育人如盐入水。
3、选篇视角多元、内涵丰富、启迪思考,体现时代脉搏、国际视野
教材选篇围绕环境保护、疾病防治、语言文化、生命科学、法律与伦理道德、新兴科技发展等热门话题展开,视角开阔,信息性、时效性突出。阅读选篇以议论文、说明文为主要体裁,视听素材聚焦真实学术场景,以学术对话、学术研讨、学术讲座为主要形式。
4、活动设计关注思辨能力、解决问题能力的培养,提升实践创新能力
面对风云变幻的国际形势,相比于传统的语言技能训练,如何掌握信息、辨别真伪、探索新知,以更加开放包容、批判性的视角看待世界,是研究生英语教育的重要使命。教材在每篇课文后设置了便于课堂开展的思辨讨论活动,循序渐进地引导学生拓展思维,并有意结合中国实际情况,让学生了解中国在相关领域的发展和面临的问题,思考应对方法。
5、着重培养学术技能,涵盖学术读写、学术听说、学术思辨全场景
每单元基于素材选取典型学术场景中的学术读写、听说、思辨技能,包括如何引用、转述及评价他人观点,避免学术抄袭,以及如何参加学术研讨会、在国际会议上做报告等。配备视频微课、交互式训练,帮助学生牢固掌握、熟练应用技能。
6、引入丰富的数字化教学手段,大幅提升教与学效果
教材配备iWrite写作智能评阅引擎,提供写作任务的机器评阅、同伴互评等功能,实现以评促教、以评促学;语音实时转写功能激发学生主动性,帮助教师实施个性化教学,给予学生针对性指导。
三、《新探索研究生英语》购买途径
1、纸质教材书号一览
(基础级)读写教程
978–7–5213–2796–0
(基础级)视听说教程
978–7–5213–2799–1
(提高级)读写教程
978–7–5213–3286–5
(提高级)视听说教程
978–7–5213–3285–8
2、数字教材书号一览
(基础级)读写教程
978-7-89529-275-8
(基础级)视听说教程
978-7-89529-277-2
(提高级)读写教程
978-7-89529-274-1
(提高级)视听说教程
978-7-89529-276-5
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