在湖南科技职业学院，周甜甜老师默默深耕职教语文讲台。她始终坚信，语文教育不在于灌输知识，而在于滋养心灵；育人不在于约束规范，而在于温柔浸润。从教以来，她秉持以文润美、以美铸魂的初心，踏实打磨课堂、用心陪伴学生，用朴素的坚守，践行着一名职教教师的育人本心。

　　以巧思焕新课堂，以匠心深耕教学

　　在周老师看来，职教语文教学重在务实致用、对接学情、服务成长。高职应用文写作格式严谨、条款细碎、枯燥乏味，传统照本宣科的教学模式，很容易让学生产生厌学心理，需破解“课堂听得懂、下笔写不对、职场用不上”的难题。

　　每到实习求职季，不少学生会陷入文书写作的困境。曾有一名学生，临近实习却一筹莫展，拿着简历找到周老师，满脸焦虑：“老师，我不会写简历，实训经历不知道怎么概括，写出来干巴巴的，根本没办法投递实习岗位。”和这名学生一样，很多职教学子专业技能扎实，但缺乏文字梳理与文书表达能力。一份不合格的简历，成了他们实习就业路上的拦路虎。

　　学生的求职困境，让周甜甜老师深刻反思课堂教学。她意识到，职教语文唯有扎根实际、对接职场，方能真正赋能学生就业成长。

　　为让课堂鲜活落地、贴合实战，零基础的她主动跨界突破，利用课余与深夜碎片时间自主钻研，制作AI动漫情景剧特色教学素材。她摒弃枯燥的格式背诵，聚焦简历撰写、职场请示、活动通知等高频实景，将文书排版、亮点提炼、写作避雷等实用技巧，融入通俗生动的剧情，把生硬的写作规范转化为可看、可学、可用的职场实操课程。

　　鲜活的场景化教学，大大提高了课堂效能。此前求职受挫的学生，快速理清文书写作逻辑，精准提炼个人实训经历与专业优势，打磨出重点突出、内容充实的优质简历。他由衷感慨：“原来语文课真的能帮我突破求职难题。”最终，他凭借完善的文书材料顺利通过企业筛选、入职实习岗位。

　　教学不止于课堂革新，更在于教研深耕。周老师坚持以研促教、教研相融，立足职教课程教学痛点深耕细研。近五年，她主持、参与省级教科研课题8项，在《湖南教育》等期刊发表多篇教学论文，沉淀出贴合职教学情的实战教学经验。扎实的教研与教学积淀，让她先后斩获省级教学成果奖二等奖、省级教师教学能力竞赛三等奖及多项校级教学竞赛一等奖。每一份成绩，都是她潜心教学、踏实深耕的最好见证。

　　以文脉浸润青春，以温情守护成长

　　教育最美的模样，是润物无声的陪伴。周甜甜老师的育人，不止于课本知识与读写技能，更依托语文科目优势，以经典文化浸润心灵、滋养品格，用温柔陪伴守护学生成长。

　　作为学校雅颂诗社指导老师，她将课堂育人延伸至校园文化阵地，牵头打造“声动校园·诵响未来”诵读品牌活动。她打破传统单一的朗诵形式，鼓励学生融合多元艺术方式演绎经典，让文字有声、有意、有温度。同时带领社员站上校园各类大型舞台，以青春之声传承经典文脉，丰富校园文化生活。

　　社团里曾有一位热爱诗文、文笔优秀的女生，性格内敛，怯于表达。排练时总是默默站在最后排。周老师看在眼里、记在心里，没有催促、没有说教，只用耐心陪伴守护孩子的热爱。午休的片刻空闲、社团排练结束后的十几分钟，周老师都会留下来，陪着学生逐句校准语速、拿捏语调，耐心拆解诗文的意境与情感，帮她读懂文字背后的温度与力量。没有刻意的集训，只有循序渐进的耐心引导，慢慢帮学生一点点找回表达的底气，敢于开口诵读、直面舞台。

　　比赛当天，女生从容登台，流畅的表达、真挚的情感打动评委，斩获佳绩。走下舞台，她真诚地对周老师说：“谢谢老师一直陪着我、鼓励我，以前我总觉得自己不行，是您让我找回了自信，看到了不一样的自己。”

　　这场温柔的蜕变，是周老师以诗育人、以情润心的生动缩影。

　　在周老师的用心培育下，雅颂诗社育人成效显著，多名社员在省级经典诵读大赛、主持人大赛等各类赛事中斩获荣誉，在经典文脉的滋养中不断成长、绽放芳华。

　　深耕讲台守初心，以文育人暖青春。周甜甜老师始终扎根职教一线，以巧思化课堂，以教研夯实功底，以文化滋养心灵，以温情陪伴成长。她俯身育人、默默坚守，让职教语文兼具实用力量与人文温度，用平凡的日复一日，书写着温柔而坚定的育人答卷。

　　（通讯员：文慧美 田香）