主题党日开在乡村教室

　　“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……”在抵达阳新县排市中学的第二天，星火筑梦实践队临时党支部便召开了第一次主题党日活动。在支部书记、指导老师郭先哲的带领下，3名同志面对党旗，重温入党誓词。铿锵有力的誓言，不仅是对初心的叩问，更是对即将展开的实践工作的庄严承诺。

　　“成立临时党支部，就是要让党员们在实践中亮身份、挑大梁、作表率。”郭先哲介绍道。这不仅是学院党委加强基层党支部建设、推动党建与业务深度融合的一次生动实践，更是引导青年党员树立和践行正确政绩观的“第一课”。它要求党员们摒弃“镀金”思想和形式主义，真正沉下心来，从实际出发，把在这里的每一天都当作锤炼党性的课堂。

　　入党是新的起点——在实践一线挑大梁、做贡献

　　这8名本科生党员，在入党前就多次参加社会实践。但这一次，胸前佩戴的党员徽章让每个人的心中多了一份沉甸甸的分量。

　　在排市中学爱心托管班，胡佳欣每天清晨六点半起床照看学生，数学辅导课上耐心地为孩子们讲解一道道难题；体育课上，她带着孩子们跑步、打球，汗水湿透了衣衫。“看到他们笑了，我就觉得值。”她说。院学生会主席张瑶除了承担语文学业辅导，还主动扛起了实践队的摄影工作。她在学校里组织过不少活动，但站上乡村中学的讲台，面对一双双渴望的眼睛，她说“感觉完全不一样”。“以前觉得‘为人民服务’是一句口号，现在觉得，备课到深夜、改作业到眼花，就是为人民服务。”

　　在石料山社区爱心托管班，向阳花护航队队长吴轩每天早早到位。陪孩子们写作业、做手工、讲故事，琐碎而平凡。“党员就是要在平凡的事上用心。”她说。

　　长江绿途先锋实践队的涂文静和龙一涵，是这支队伍里的“双队长”。涂文静现任学院团委学生副书记，龙一涵与她搭档，两人带着团队走进社区、学校，向少年儿童宣讲长江生态保护与水资源保护的知识。从“咸水球”到“净水厂里的“通关游戏”，从水的“体检报告”到“青少年护水十大行动”，她们把专业的知识变成了孩子们听得懂、记得住的故事。“宣讲不是把PPT念完就完了，”涂文静说，“要让孩子们真正意识到，守护长江不是大人的事，也是他们的事。”

　　星“核”追梦宣讲团的王宇晴和胡丝婷，则把核能科普带进了课堂。从“什么是辐射”到“核技术应用在医学、农业中的价值”，她们用生动的方式消解了孩子们对“核”的恐惧和误解。王宇晴曾任学院团委学生副书记，这已经不是她第一次站上宣讲台，但面对少年儿童讲核能，她还是精心准备了很久。“要用他们能理解的语言，讲清楚科学，也讲清楚国家的发展。”

　　为民造福是最大政绩

　　有队员坦言，刚到排市中学时，心里也有过落差——“条件比想象中艰苦”。但临时党支部的主题党日上，大家讨论了一个问题：什么是党员真正的“成绩”？不是发了多少篇推送、拍了多少张照片，而是孩子们有没有真正学到东西、有没有因为我们的到来而感受到温暖和希望。

　　“为民造福是最大政绩。”习近平总书记的这一重要论述，被队员们记在了心里。冯琪说：“我们来支教，不是为了简历上多一行字。孩子们进步了、开心了，这才是我们的‘政绩’。”胡佳欣在备课笔记的扉页上写了一行字：“对得起每一节课，对得起每一个孩子。”

　　2026年，全党深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，总要求是“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”。对这群大学生党员来说，这个总要求不是挂在墙上的标语，而是每一天的坚守——备课到深夜是“实干”，关注每一个孩子的成长是“为民”，不追求表面热闹、只问有没有真正帮到人，就是“正确政绩观”最朴素的注脚。

　　创新“党建+社会实践”模式——学院党员教育管理的一种创新探索

　　基层党支部要真正成为战斗堡垒，必须做到教育、管理、监督、组织、宣传、凝聚、服务“七个有力”。学院将这一标准与暑期社会实践深度融合，探索出“党建+社会实践”的党员教育管理新模式——把支部建在实践队上，让党旗飘在志愿服务一线。

　　这一模式的核心在于三个“转化”：把“教育党员”转化为实践中的党性锤炼，把主题党日开在乡村教室，让党员在服务群众中深化理论认识；把“管理党员”转化为平台搭建与机遇供给，学院把最吃劲的岗位交给党员——队长、团队骨干由党员挑大梁，让他们在实战中经风雨、长才干；把“服务师生”转化为服务社会、服务群众，无论是学业辅导还是科普宣讲，党员把服务从校园延伸到社会，把专业知识转化为服务群众的能力。8名同志在暑期社会实践中的表现，本身就是一堂最生动的党课：入党不是终点，而是新的起点；党员身份不是光环，而是责任。

　　从排市中学的教室到石料山社区的托管班，从长江边的护水宣讲到核能科普的课堂，8枚党员徽章在暑期社会实践的一线熠熠闪光。这光芒或许微弱，但汇聚起来，就是青春向党的答案。

　　（通讯员：郭先哲）