今年高考之后，出现了这样一组不可思议的数字，河北省考生人数减少了2.67万人，而文科考生比例却越来越高，占43.2%！严重超出了30%的合理比例。文科生的增多，也导致今年文史类各批次控制分数线超过了理工类，其中本一高了8分，本二高了20分，本三高了85分。

　　高招录取“文高理低”态势已然明显。那么，文理分班应该是高中三年仅次于高考的一件大事了。开学后，这件事就要摆在学生、家长和老师面前。

　　数字：文科生涨速惊人

　　2012年河北省高考报名总人数为45.93万人，而文科考生比例达到43.2%，是恢复高考以来最高的一年。回望2011年，高考报名总人数为48.5万人，文科考生比例近42%，而追溯到2001年，河北省文科考生所占比例为29%。十一年时间里，文科考生比例增长了14.2个百分点。据省教育考试院相关负责人分析，如果从招生计划上来推导，文科生的正常比例应占到整个考生数的30%左右才算合理。

　　其实，不光是河北省，今年，上海、广东、新疆等地也面临同样的问题，2012年文科考生的人数大有追上理科考生人数的势头，而高校招生计划中理科计划几乎是文科计划的2倍。“报考人数多了，而国家整个招生计划变化不大，文科生和理科生招生计划基本稳定，这就导致文科生录取比例要低于理科生。”从历年录取数据中看出，在本科阶段，理科生的录取比例比文科生要高出两倍多，甚至是三倍。2008年本科一批文科与理科的录取比是1：3。2010年，本科一批理工类录取率是10.99%，文史类录取率只有3.17%。2012年河北省文史类控制线更是全线超出理工类，本一572分比理工类高了8分，录取比例可想而知。

　　对于有考生和家长期望增加文科计划、提高录取比例的想法，业内人士分析说，这样做无异于饮鸩止渴，因为我国的经济发展和社会现状，对文科需求量一直呈平稳态势。

　　现状：因功利而被文科

　　“学好数理化，走遍天下都不怕。”二三十年前，很多高中生面临高考选科的时候，家长就会说起这句俗语；十年前，文科开始热起来；到如今，一些高中选择文科的学生越来越多，有的中学文科生已占“半壁江山”。

　　一名教高二的老师告诉记者，虽还未分班，但从上学期末的调查结果显示，想选文科的学生比例高达50%左右。当年自己读中学的时候，文科班很少，一般一个年级两个文科班、六个理科班，学文科的大都是对文科真正有兴趣的学生，而不是为了取得更好的高考分数。而现在，好多孩子是因为怕数理化而投奔文科班。另外，“理转文相对容易，而文转理的学生几乎没有，这些都使得文科生群体愈发庞大。”这位老师说。

　　一位教育专家表示，其实现在很多文科生是属于“被文科”。有的老师也会劝说理科成绩不理想的考生改选文科，因为靠短期的背诵，历史、政治有可能提高成绩，而物理、化学提高分数的难度则要大得多。每年到文理科分班时，老师都会动员一些成绩不理想的学生学艺术，艺考生也以文科为主。这样做，虽然功利性较强，但在“分数至上”的考试价值观面前，这样对考生考上大学可能又是最“有利”的。

　　学生：还是文科较简单

　　近日，记者对省会几所高中的学生和家长进行了随机采访。“我物理和化学成绩都不好，只能选文科了。”马上要上高二的王同学说，在这个假期里他已经做好了选择，“政治、历史还可以靠背诵提高成绩，物理化学不懂，就根本没法跟上课了。”

　　不过对于文理科成绩较为平均的学生而言，就陷入了一种两难境地。李同学各科成绩平平，无偏科现象，“理科里我不喜欢物理，文科中又不喜欢政治，其余几科成绩都比较平均。”李同学说无论选文还是选理，都有一个“拦路虎”，使他左右为难。但是最后他还是选择了文科，“我总觉得政治只要肯下苦功夫记忆、背诵，还是可以拿分的，但是物理就不一样，算错题，一分也得不到。”

　　对于文理分班这个问题，学艺术的小胡纠结了一年的时间，“我想读文科，可又觉得男孩子读文科没有出息；可读理我又怕自己跟不上课。”他说，艺术生本来文化底子就薄弱，专业课学习要占据很多时间，选择理科，根本没有时间看书做题练习，一旦课程落下，很难追上，“我觉得文学与艺术天生就有一种渊源，学好文科不仅可以高考多拿分，融会贯通的文学知识也可以提升气质、加强自身的艺术修养。”小胡说，他最终也想选文科。

　　家长：失眠好几个晚上

　　文理分科不仅学生纠结，家长也犯愁。凌女士为此已经好几个晚上失眠了，躺在床上翻来覆去的她始终为自己孩子分科的问题纠结着、苦恼着、挣扎着。

　　凌女士说，为了孩子分科的事情，她不止一次和亲戚朋友商议，结果答案是五花八门，弄得她莫衷一是。“我的一个亲戚告诉我，她孩子上高一时，各门功课很平均，征求孩子意见后，读了文科，后来高考时才发现，文科的专业很少，孩子是一本的分数却读了个二本的学校，这让她对当初的选择非常后悔。”凌女士说，但也有朋友告诉她，有的孩子学了理科，大学毕业后一样不好找工作，到现在还在家里啃老，“这学文学理都有不利的情况，让我实在是没了主意。”

　　对于学文学理，学生家长邱先生谈了自己侄子当年的经验，“他读高一的时候，文理学得都不错，高二分班的时候，他选了理科班，但后来到高二下学期，理化题难度增加了，几次测验考试不理想，于是转班去了文科，最后考结果还是比较理想的。”邱先生说，有了这个经验做借鉴，他赞成孩子选文科。