江西丰城中学的考生金淼，以675分的成绩成为江西高考文科第一名，并被清华大学录取。8月22日上午，广东省丰城商会、丰城中学校友基金会等四家机构，共计向金淼发放超过33万的奖金。

　　从这名学生的处境来看，外界的重奖应是场及时雨，为她今后在大学深造解决了后顾之忧，对此不妨积极看待。从助学的角度而言，需要社会的热心肠与爱心人士，对处于贫困中的学生拉上一把，无论他是否状元，都一样有权利接受捐助。

　　也要看到的是，十年寒窗无人问，一举成名天下知，对状元的奖励固然有助于激励本人以及学弟学妹们发奋努力，争取考出好成绩去实现人生梦想。但谁都知道，状元的产生本身有一定的偶然因素，对状元的过度关注，会助长唯分数论，并不符合人才培养的实际情况，将过多的光环与资源聚焦到某个状元身上，对其他更需要帮助的优秀学子也有欠公平。

　　近年来，虽然教育部门三令五申不公布、不炒作高考状元，一些地方仍有重奖高考状元的风气。7月份，广东恩平高考状元获得由企业赞助的恩平城区一套130平方米的住房;山东聊城市高考状元获赠一辆7座SUV……这些来自企业、学校、培训机构的奖励，名义上是表彰刻苦努力的莘莘学子，实际上却带着浓厚的功利味，为自己以后招徕生源或客源鸣锣开道。

　　当然，客观而言，状元情结也反映出一些落后地区的教育饥渴症，对多出优秀人才的期盼，借此引起外界对教育事业的重视与投入，以更好的培养人才。热心奖励状元的企业固然有自己的商业考量，对其助学作用还是应肯定。其实，重奖状元不如多资助贫困生，所谓独乐乐不如众乐乐，如果将状元与其他考生一视同仁，纳入助学的一篮子计划，按家庭贫困程度给以精准帮扶，社会意义会更大。与其以考上北大清华为荣，不如以成才率来论教育得失，只有更多的人考上大学并成为有用之材，教育才算是有了真正的成就感。