一切为高考让路。每年高考，仿如举国大事，事关千家万户。高考，离我们如此之近、如此之密，让我们每个人、每个家庭都难以置身事外。曾经的高考，造就了千万英才，恢复高考制度以来，中国共选拔5500万名大学生；造就了众多神话、童话，丑小鸭们一跃成为凤凰；实现了许多梦想，大量的贫民家庭得以脱贫致富。应该说，高考制度，对于中国的改革开放事业起到了巨大的促进作用。但如今，高考乃至高等教育，似乎越来越陷入胡同，乱象四起。大批国人放弃中国的高等教育，砸锅卖铁把孩子送进各种“国际班”、“中美班”、“中加班”，甚至直接送往国外读中学甚至小学，导致教育专家们担忧，“国际班”会不会成为中国的另一个高考“独木桥”？截止目前，中国赴美移民已达200万人。这个数字每年还在递增。其中，很大一部分是通过赴美留学实现的。“他们把经济上的成功当成教育的成功，并竟然引以为傲，这是人类文明史上最大的笑话”――施密德特曾在耶鲁大学学报中这样评论中国大学教育。

　　中国的教育怎么了？中国的大学怎么了？笔者通过研究发现如下弊病。现与大家进行探讨。

　　一、体制问题。近30年来，中国的大学经历了市场化——（如取消毕业分配和实行收费制）、国际化——（如“建世界一流大学”和大规模合并）、产业化——（如疯狂扩招和建大学城）三大高潮。尤其是“教育产业化”政策的出台，直接导致了日后的混乱。校长官员化、行政官僚化、资源集权化、招生产业化、扩张盲目化、文凭贬值化、财政腐败化、授课形式化、学术边缘化、科研虚伪化、大纲统一化、设科短视化、教授娱乐化、学者江湖化、学生堕落化、心理危机化……有专家轻易地便总结出这些大学之“通病”。

　　二、定位问题。大学的定位是什么？对于这个基本的问题，出现的答案却是混乱的。大学出现了公司化、行政化、官僚化，不断扩大占地规模、招生规模，“大学城”遍地开花，“一切向钱看”。在浮躁的大气候下，教授不能安心教学，学生不愿潜心向学，腐败、安全、两性等丑闻在高校层出不穷。大学不再精心培养能独立思考的“人”，而热衷于培养“官员”（校领导）、“就业员”（学生）。

　　三、产品问题。大学扩招的结果，便是生产了大量的不合格产品——毕业生，加上社会经济环境的不景，很多大学生在学校里虚掷青春，梦想没来得及描绘就已挫败。“都说知识改变命运，我学了这么多知识，也不见命运有何改变。”2009年，上海海事大学法学系研究生杨元元自杀前如是说。“耶鲁改变了我一生。”2010年，耶鲁毕业的中国人张磊公告上如是说，他要给耶鲁捐款888.8888万美元，据说是给耶鲁大学管理学院捐款最多的人。如此反差，让国人震惊！

　　四、价值观问题。复旦大学校长杨玉良曾说过：大学物理的围墙可以拆掉，“精神围墙”绝对不能拆。问题是，中国大学的“精神围墙”也正在倒塌。韩寒的博客《青春》算是一个解答：“心理辅导是没有用的，当我看见我们的女人搂着有钱人，有钱人搂着官员，官员搂着老板，老板搂着林志玲，你怎么给我心理辅导？一打听，同学们混得都更惨，有混得好的男同学，那是靠家里，有混得好的女同学，那是嫁得好……方圆几百公里内，连个现实的励志故事都没有，这就是很多中国年轻人的生活。”

　　面对当前教育窘境，中国教育界一致认为：中国最好的大学和大学教育是当年的国立西南联合大学（简称：西南联大），很多人甚至呼唤，一定要“西南联大精神回归”！