办学人陈一丹（欧秀明/摄）

　　与马化腾共同创立腾讯十年后，陈一丹开始捐资办学。他说财富如流水，自己不过是财富的暂时持有者。他捐出20亿试水非营利民办高校，他不是金主，不是教育家，他是办学人

　　陈一丹出资20亿，要帮民办教育松松土。

　　2015年5月开始，武汉学院获批脱离母体中南财经政法大学，转设为民办本科高校。陈一丹首期投资20亿元，承诺不拿走一分钱，办一所非营利民办大学。

　　与马化腾共同创立腾讯十年后，陈一丹便开始捐赠教育。担任腾讯首席行政官同时，他一直安静地做着办学人，极少接受媒体专访，因为他“不擅长”。武汉学院转设，20亿的数字太惹眼，很多人才知道这位“马化腾背后的男人”，其实2009年他就已正式投资民办二级学院武汉学院。

　　有媒体说他要“打造中国的斯坦福”，要藉此“推动教育体制改革”。接受《中国慈善家》专访时，陈一丹笑道，“哪有那么轻易呀？一所好的大学，是需要一代代人努力和累积的。”他谨慎地修正，“不是说我要改革了，不是这样，我只是想做一个样本，尽一些绵薄之力，是一种促动和松土。”

　　他说他不是金主，也不是教育家，他要“搭建平台，老老实实做一个办学人”。

　　搞搞新意思

　　陈一丹张开双臂，这是个拥抱未来的姿势。

　　6月16日，武汉学院2015年毕业典礼上，他身着礼服，帽檐垂下金黄色流苏，为武汉学院转设后首批毕业生致辞。典礼现场，陈一丹临时决定要“搞搞新意思”。在其提议下，学士帽被毕业生们高高抛起，陈一丹站在其间，与学生们一同拥抱未来。

　　“他们说像魔法学校一样。我希望这成为传统，每次毕业时就把学士帽全扔起来，释放一下。当然，还得捡回去，收拾好。”陈一丹说。

　　这不是陈一丹第一次参加武汉学院毕业典礼。

　　2009年，陈一丹投资武汉学院，这位来自远方深圳的办学人要搞搞新意思，提议办场毕业典礼。

　　“海外的大学，人家读书四年，毕业时家长都要来，很重视的。”

　　但这想法当时未能实施，原因是少数人没拿到学位，有人担心他们心理失衡而在典礼上“闹事”。这一理由听上去“很搞笑的”，但这也确实是很多大学不敢举办毕业典礼的最大顾虑。

　　“我说这些可以处理的嘛，绝大部分人是拿到了学位的，不能因为小小的事情就不办了。”

　　结果拖到下一年度，才逼着办了。那次毕业典礼平安无事，喜庆欢乐。“挺好嘛，后来每次典礼都很重要，成为一个激发他们的仪式。这是基本的，还没到创新，需要补课的东西已经发现一堆了。”

　　5月，教育部批准转设，之于陈一丹和武汉学院，这一消息与其说是宣告一个阶段完成，不如说是久盼而至的开始。新的理念、校董会的改革、考核制度的完善，一切都等待这一刻到来再做继续推进。“要怎么做，要跟以前有什么不一样，要对老生、新生发出信号，要对教师发出信号。”在此之前，他和武汉学院已经为这一刻铺垫多年。

　　陈一丹很清楚，武汉学院未来发展中最重要的是人，为此，陆续引进了几十个博士，壮大师资队伍，但仍由老一批带队。

　　独立学院时代的武汉学院没有完善的教师考核机制，而推行新的教师考核制度，恐怕是改革中最为重要且最为困难的一环。

　　陈一丹素有“腾讯奶爸”之称，一直负责腾讯行政、法律、政策发展、人力资源、管理机制及公益慈善基金等事务。腾讯在深圳成长至今，已有数万员工，陈一丹为其建立了成熟先进的管理系统和完善制度。

　　作为改革试验田，接纳与创新已成为深圳的基因，而武汉沉淀太久，它蓄积的巨大能量才刚刚破土而出。一些新鲜的理念与模式，仍需时间进行培育。在武汉学院，陈一丹也尝试做过一轮“影响工作”，让教师知道有这么回事，先去理解。

　　“教育有教育的规律和机制。但无论是企业，还是学校的考核，总要跟你实际的效果和付出挂钩。这个绩效当然与企业会有不同，但在学校的教育理念下，你做了什么事情，达到了怎样的效果，二者应该是匹配的。”

　　近两年，武汉学院已出台相关考核制度，但暂时还没能跟薪酬挂钩。

　　陈一丹很感谢元老在独立学院历史阶段为学校打下良好基础，欣慰他们很开放，能够接纳一些新的理念，但他也仍能感受到进一步改革“还是很艰难”。

　　对于改革之难，陈一丹知道根结并非具体实施的问题，而是根本无法开始。

　　“所以要转设啊，你讲那么多，再好都没用。转设了，校董会的力量大了，落实才有可能。”

　　5月28日，武汉学院如期接到批准转设通知，并在6月1日召开发布会。此时，全校上下最紧张的是转设后的生源问题。“人家可能是看中南财经政法大学这个牌子来的。”

　　陈一丹做了很多宣传沟通工作，心仍悬着。对于武汉学院的未来发展，他很乐观，但他希望“破局”后能有个更漂亮的新起点。

　　3个月后，武汉学院迎来转设后第一批新生。“结果是惊喜的。” 无论是生源质量还是数量，都有很大提升，文理科分数录取线均是湖北三本里的第一。“我们还有几个特色班，录取的是二本生，学生也来了。”陈一丹心里一块石头落了地。

　　接待这些学生，校监林倩丽参考了美国常春藤大学模式引进了“迎新营”。期间，家长有机会与校领导交流，深入了解学校，新生也将与杰出校友、企业家、老师交流互动，并参加军训环节的体能训练。对于国内大学普遍单一的“开学军训”，这种迎新方式显得格外新颖。