古代科考就有“少年班”

　　仔细比较，我们发现，科举考试在某些方面和现在的高考有相似之处。

　　古代科考也封卷。现在高考规定有严格的封卷制度，以防止考试阅卷出现人为弊端。实际上，这种封卷制度在古代科考早已有之。

　　史籍记载，科举考试封卷制度始于宋朝。据《宋史·选举》说，宋太宗淳化年间，为“革考官窝私之弊”，采用监丞陈靖的建议，推行“糊名考校”法，科考时在试卷上糊住考生姓名、籍贯，决定录取卷后再开拆弥封。追溯起来，宋代的“糊名考校”法当算是高考封卷制度的“始祖”了。

　　古代科考也有“少年班”。每年的高考，几乎都会传出有低龄高分考生被重点院校破格录取的消息，有高校还开设了“少年班”，其实对“神童”实行特意培养并非今人的创举，大量史料说明，中国自古就不乏“神童”，而古代各朝对这些“神童”也是格外重视，一旦发现，就要着意加以培养，并引为皇朝幸事。

　　早在汉时朝廷就选拔了一些年龄俱在12岁以下的“奇童”在太学读书。唐代科举则专门设立了“少年班”——童子科，只要是年龄在10岁以下，能通一经并且《孝经》《论语》等每卷能诵文十通者，就可以入“科”，给予身份。当然，由于年少不经事，他们虽有功名，却不能去治民。

　　宋朝时，童子科还“录取”过女孩。宋淳熙元年，有个叫林幻玉的女孩在中书省应试，主考官挑试诗书43件，全部通过，为此，孝宗皇帝特地封她为“孺人”。元代也曾规定，凡童子科中试者，一律“录取”到朝廷的最高学府——国子学里加以重点培养。

　　古代科考也重“素质教育”。如今“高分低能”现象不断引起社会的关注，这实际上涉及考生的“素质教育”问题。古代的科举考试同样重视这一点。

　　古代科考是举人到京城会考，金榜题名取中贡生后，还要面临另外一场考试——殿试，然后才能决出“名次”。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持。皇帝除了现场点题让贡生们作文比试外，还要通过问话、观察等方式对他们进行考察，最后综合他们的情况，才能定出状元、探花、榜眼等一应名次。殿试的好处是，通过直面观察，对“考生”平时接受“素质教育”的情况进行了解，以尽量做到全面正确地评估其才能。