近日，浙江杭州一小学宣布取消寒假书面作业，此举引发广泛关注和讨论。有专家表示，这并不意味着学生可以完全放下学习，而是转变了学习的方式，到自然和社会中学习。也有从教二十余年的教师称，传统寒假书面作业弊端之一，是会让学生产生厌烦心理，而杭州这所学校的做法顺应“双减”政策，算是一股清流。

　　据钱江晚报此前报道，这个寒假，杭州采荷第三小学教育集团取消传统书面作业，取而代之的是为同学们定制的个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”。

　　上述报道显示，杭州采荷第三小学教育集团校长黄升昊表示，此次寒假作业变革，是希望孩子们从书面作业中解放出来，真正享受寒假，获得更好的成长。学校提供了三方面的“寒假生活指南”供学生自主选择。其一是秉持健康第一的理念，进行有益身心健康的运动；其二是行万里路，走读中国、走读世界；其三是读万卷书，静下心来读书。“老师们给出‘指南’供参考，不强制，孩子可以从中选择，也可以另外发挥。”黄校长称。

　　“杭州一小学取消寒假作业”这一话题登上热搜，引发网友讨论。有网友称，“放松放松，才有精力在下学期全力以赴”；也有网友担心孩子自控能力差，假期一旦放松很难回到学习状态。

　　近日，澎湃新闻（www.thepaper.cn）就此采访了教育专家以及在教育一线工作多年的教师。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，取消寒假书面作业，并不意味着学生可以完全放下学习，而是转变了学习的方式。假期里，学生依然在学习，但不是坐在教室里，而是到自然中，到社会中学习。

　　在云南曲靖从教二十三年的初中语文教师钱石强认为，传统寒假书面作业多数是重复性的作业，它的弊端之一，是会让学生产生厌烦心理，如老师把上学期学过的内容让学生重复做，学生没有新鲜感，多数也是抱着应付差事的态度，既没有效力，还会引起学生的抵触心理。对于多数教师而言，布置书面寒假作业，可能是一种心理安慰，实质上没有太大作用，有的老师布置作业，只是让学生不要把太多时间花在玩电子游戏上。

　　钱石强表示，杭州这所学校的做法顺应现在倡导的“双减”政策，为学生减轻负担。应试教育愈演愈烈，该学校取消寒假书面作业的做法算是一股清流，至少显得比较新颖独特，应该会深受学生喜爱。但能否真正减轻负担，还要看布置的其他实践性作业。如果实践性作业难度过高，家长满足不了，反而会增加家长的负担，如果其他实践性作业布置得好，丰富多彩的活动对学生的全面发展是有好处的。

　　对于部分家长担心学生假期放松后很难回到学习状态，储朝晖表示，不同年级的学生不一样，小学三年级之前没必要担心，五年级、六年级学生可以适当做一些与知识学习相关的内容，对于初高中的学生，可适当安排一些复习。

　　从教了二十余年，钱石强坦言，如果完全没有书面作业也说不过去，可以布置一些随笔、日记等，让学生记录在寒假的所见所感。其次，可以布置一些趣味性作业，让学生有目的地去探索，去实践，去阅读，学生的阅读面宽了，见识广了，对各个学科都有作用。不过他也表示，现在学生迷恋手机游戏，学校布置的非书面作业，能否让学生假期过得充实，也让人担忧，这也需要家长给孩子制定科学的计划。