2024高考语文告一段落，来看一线教师对于今年高考语文题目如何点评。

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　　廖蔚芬：陕西省西安市第八十五中学高中语文特级教师，正高级教师 

　　今年的高考试题，在立德树人和服务选才方面，体现得非常充分。试题材料的选择，具有时代性，贴近现实生活，试卷的形式稳中有变，体现了考查的灵活性。下面我重点谈谈对全国甲卷语文试题的感受。

　　试题在引导教学方面有逐年优化的趋势，增强对教材的关联，促进教考衔接。今年高考试题，与课程标准、统编教材同向同行。试题选材涉及人类命运共同体、乡村振兴、中华优秀传统文化、现代生活等主题，引导学生关注社会、关注生活、传承文化。其中有不少内容在中学各个学科教材中都有体现，这样的选材体现出语文学科综合性强的特点。与课程标准、国家统编教材一样，高考语文的设计也是以语言的建构与运用为基本立足点，符合学生认知规律，在考查学生运用语言的同时，考查其他三个核心素养的形成水平。例如，实用类文本阅读是关于古建筑修缮的，与教材中梁思成《中国古代建筑的特征》由文到图都关联密切。全国甲卷文言文阅读第11题，考点与初高中的文言文课文衔接。名篇名句默写试题设置的旅游、观景的情境，都是与生活密切联系的。语言文字运用试题，从多个角度考查语言建构与建构的水平，关联到学生课内所学，关联到课文的原句。让学生在一个熟悉的情境中开展语言实践，对学生考试情绪是很有帮助的。语文是高考的第一科考试，情绪稳定有利于学生后续更好的发挥，也有利于深入思考。

　　目前，很多一线师生都在尽力学习课程标准，但由于各种原因，教学还常采用死记硬背的方式。高考试题在尽力去扭转这种不良倾向。随着课程改革的不断深入，高中统编教材使用的推进，很多高中老师心里没有底，不知道怎么将新理念和新要求落到实处。高考试题在引导教学和促进改革上发挥了巨大的作用。今年的试题注重对知识的融会贯通，将对知识的考查融入思维活动、情感活动中。即使要求学生有知识的回顾，也不是死板的，而是情境化的。