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一、平稳创新 引领课改
试题注重对物理概念、物理规律及物理思想等科学素养的考查,引导高中教学不能仅仅停留在机械记忆、生搬硬套上,更要关注是否在理解的基础上,学会归纳和探究相关知识的内在联系,将学科教学与学生的思维成长紧密结合,真正实现拓宽思维、培养学生能力的目的。
二、突出主干 注重能力
试卷注重基础性,无偏题、怪题。试卷选考部分均采用“双题”模式,重点考查考生对基础知识与技能的理解和掌握。
试题在考查基础知识、基本技能的同时,注重考查考生运用所学知识分析解决问题的能力。新课程要求考生在物理学习过程中,体验科学探究过程,了解科学研究方法,培养良好的思维习惯,能发现问题并运用物理知识和科学探究方法解决问题。试题在能力考查中,特别注重对科学探究能力的考查。
三、梯度适当 区分合理
试题设计从考生答题的思维规律出发,通过分层梯度式设问,由浅入深,由易到难,使考生在解题时能够比较容易切入,拾级而上,使不同认知层次的考生都能充分发挥,提高了物理试题的区分度,实现了科学选拔人才。
四、贴近生活 关注科技
试题还采用了一些从现代科技和生产生活中提炼出来的新颖情境,渗透了科学的思维方法和研究方法,引领考生在生活中体验物之理,逐渐
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