硕果累累惠民生

　　广播电视大学自成立以来，便把国家、民族赋予自己的使命与自身的价值追求紧紧地连在了一起。广播电视大学始终坚持“扎根基层、服务社会”的办学理念，始终坚持面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区的办学方向，不遗余力地为基层服务，为百姓服务，为特定群体服务，承担社会责任，缩小教育差距，促进教育公平。目前，广播电视大学本专科学生规模359万人，其中，中西部学生占55％，超过70％的学生来自基层。

　　为帮助农村地区培养人才，自2004年起，在教育部的领导下，中央电大组织实施“一村一名大学生计划”，通过现代远程开放教育方式，将高等教育延伸到农村，为农村第一线培养一批“留得住、用得上”的技术和管理人才，使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富带头人和发展农村先进文化的带头人，推动农民增收和农村社会、经济的发展，为社会主义新农村建设作出了积极贡献。截至2011年，中央电大为“一村一名大学生计划”共开设了18个本专科专业，累计招生32.85万人，毕业17.22万人，目前在学生15.63万人。

　　为维护边疆稳定，振兴民族地区教育，2002年，中央电大与西藏大学合作成立中央电大西藏学院，依托中央电大的教学网络、基础设施和师资力量，利用现代远程教育技术手段，面向西藏地区开展远程教育，为西藏地区更多的求学者提供了接受高等教育和终身教育的机会。截至2011年，已开设法学、汉语言文学等11个本专科专业，累计招生5750人，毕业2953人，在学生2797人。同时，中央电大结合新疆、内蒙古等地区实际，开设系列“双语”教学课程，开展汉语教学培训，为民族地区的教育振兴和文化发展作出了贡献。目前，中央电大在学生中，少数民族学生达18.19万人。

　　为推进科技强军，提高部队士官整体素质，经教育部和中国人民解放军总参谋部批准，中央广播电视大学分别于2000年成立了八一学院、2001年成立了总参学院、2009年成立了空军学院，依托军队建制或军事院校组建教学点和学习点，利用现代远程教育手段，通过多种媒体相结合的教学模式，面向全军开展士官远程开放学历教育，以军为主，培养军地两用人才，被誉为“没有围墙的大学”，使士官学员“不出营门上大学”的梦想成为现实。截至2011年，在部队共设立教学点488个，累计招生17.97万人，毕业10.38万人，目前在学生7.59万人。

　　为帮助残疾人自立自强，体现社会关爱，2002年，中央电大与中国残疾人联合会合作成立了残疾人教育学院，依托地方电大和当地残联共同建设教学点，开创阳光学习网，面向有学习能力的残疾人，开展远程开放学历教育和岗位培训、实用技术培训、康复培训等非学历教育，为提高残疾人平等、充分参与社会生活开辟了一个新的、有效的途径。截至2011年，累计招生7925人，毕业2881人，目前在学生5044人。

　　与此同时，广播电视大学还利用自己的优势和特点，大力开展各种非学历继续教育工作。“十一五”期间，非学历继续教育快速发展，增长迅速，平均每年非学历继续教育人数规模在300万人左右，占全国高等教育非学历继续教育总规模的比例超过了1/3。

　　在社区教育方面，制定并实施了“社区教育推展计划”、成立“社区教育研究中心”，在全国设立了44个社区教育实验中心，制作可用于社区教育的音像资源约10万分钟。在16所省级电大增挂社区大学牌子，在6所地方电大建立了社区教育学院，在部分省级电大成立了社区教育服务指导中心或者终身教育委员会。各地基层政府也纷纷依托电大基层办学网点推进社区教育工作。

　　在学习型政党建设方面，广播电视大学承担了中组部“党员干部在线学习”、“全国农村党员干部现代远程教育”培训资源建设，已制作完成约700个小时的各类学习资源，通过“干部在线”网络培训平台为党员素质提升服务。目前，已在云南、西安、哈尔滨、贵州、天津、安徽、湖南、山西等地深入开展，已培训数十万党员干部，为推进学习型党组织建设作出了积极贡献。

　　事实证明，创办广播电视大学，是邓小平教育思想的伟大实践，是中国高等教育发展史上的伟大创举。广播电视大学的实践，探索了在经济社会相对落后背景下多快好省发展教育事业的成功之路，探索了在区域发展不平衡背景下构建全民学习、终身学习的可行做法，探索了现代信息技术与教育紧密结合的有效途径，初步形成了具有中国特色的远程教育办学体系。广播电视大学已经成为我国高等教育的重要组成部分，成为我国现代远程教育的骨干力量，成为我国推进全民学习、终身学习的重要支撑，为我国建设开放大学奠定了坚实的基础。