以现行中学教学大纲为参照，没有超出中学大纲的知识，但难度和创新要求高于高考。对于考生来说题量大，时间比较紧凑，不少学生在走出考场后大呼：时间紧巴巴，作文来不及写呀。

　　考题回放：阅读的部分比较平实，现代文阅读包括《哥本哈根精神》和老舍的《五九》，古代诗文阅读涉及辛弃疾的词、《南齐书》、《论语》和《韩非子》，诗后为一道2分的选择题和3分的概括题，要求考生从诗歌中提炼两个字作为诗的主旨。要大致翻出意思不难，但要达到字字落实的标准着实不容易。

　　写作部分是话题作文，阅读一段材料后以自己对忧患意识的理解写作不少于800字的论述文，角度自选，立意自定，标题自拟。

　　英语：

　　词汇量那叫一个大

　　英语试卷的阅读量很大，同时也出现新题型——中英文互译，整段中文翻译成英文让不少考生犯难，词汇的需求超过了日常学习，不少考生反映中文的词语不知道如何翻译成英文。

　　考题回放：第一项，完型填空，20个空，每空1.5分，共30分；第二项，文章填空，从一篇文章中抽出五个短句，要求考生将抽出的短句填在合适的位置上，每空3分；第三项，将一篇英语短文翻译并概括为200字左右的中文，20分；第四项，翻译，将五个与教育相关的中文句子翻译为英文；第五项，作文，以第四项翻译的内容为背景，请考生谈谈自己的看法。

　　文科：

　　人文与社会：很智慧的考题

　　很不错的考题，题型均为材料分析论述，考生异常淡定。最后一题需要考生以哲学的思维去找出问题的核心，的确很难。对于学生的综合素质的区分度很高。

　　考题回忆版：

　　1、根据材料论述法国农民与法兰西第三共和国间的关系。

　　2、北极冰川融化对国际贸易的影响(11分)北极冰川融化对生态环境的影响(10分)。

　　3、论述题(10分)，给定三段材料，大致内容为：网络在线阅读的弊端在于内容冗杂，使阅读的有效性降低。它的浏览方式使得读者无法进行更深层次的思考。网络在线阅读方式的出现所引发的争议在打印机打印取代传统手写等过程中同样有过。请结合材料分析，人们利用网络在线阅读得到的比失去的要多。

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