提到艺术类专业考试，很多考生会想到诸如美术、音乐类专业技能方面的考核，对于文艺编导专业，往往迫切地想知道，文艺编导专业考那些技能?

　　其实考试的种类根据目的要求不同，可以分为很多种，比如考生接触的历史地理考试侧重知识的考核，计算机应用侧重技能的考核(许多考生参加的乐器考级也是这样)，还有一类考试则侧重于某类素质的考核，比如公务员考试中的“申论”。文艺编导专业的专业初试，也更像素质考核，通过一系列的考核对考生是否具有从事广播电视编导的潜质进行综合考评与判断。因此，考生可以在阅读招生简章时发现，文艺编导类的专业各院校考试情况大抵都以考场的面试通过回答考官问题、再加上电视作品的分析(笔试)为主要形式。与美术类专业考素描、色彩等形成鲜明的对比。专业技能可以进行专门训练，那么素质考核，如何进行?

　　一个优秀的编导的素质要求分为哪些方面呢?

　　电视文艺编导的基本素质，即作为一名合格的电视文艺编导所需要的基本品格和条件。按广电总局发布的2005年统计数据来看，我国的电视从业人员共有近60万之众，其中编辑记者岗位有10万多人，这其中电视文艺专题的编导队伍是重要的组成部分，承担着电视艺术生产的重任，在电视影响力空前强大的今天，在一定程度上影响着向人民输送什么样的文艺食粮，其作用是不可低估的。

　　由于我国电视事业的快速发展，电视文艺工作者尤其是电视文艺专题编导的来源也是丰富多彩，但无论具体经历如何，以下的一些基本条件应该是共同的。

　　一、政治素质

　　广播电视文艺编导和其他创作人员是从事精神产品生产的，精神产品具有很强的社会性，因而在这方面更要有较高的要求和自觉性。作为-名电视文艺专题的编导，从事艺术生产，实质上就是从事社会主义精神文明建设，因而必需具备马克思主义的世界观和方法论。

　　二、艺术素质

　　作为一名电视文艺的编导，必须具备一定的艺术素质，要爱艺术、懂艺术，具有一定的艺术欣赏和审美能力。

　　由于电视文艺节目内容指向的特殊性，艺术素质对于电视文艺节目的编导来说有着特殊的意义，这也是电视文艺编导有别于其它专题节目类型的特殊要求。电视文艺编导工作在很大程度上是一种艺术欣赏和审美活动基础之上进行的审美创造，艺术欣赏和审美判断却是须臾也不能离开的。

　　一个人的艺术素养和审美能力是十分复杂微妙的问题，但从根本上说，艺术素养是长期艺术欣赏活动的结果，审美能力是长期审美实践的产物。