来自山西河曲的范书恺是今年清华大学年龄最小的新生。1999年12月24日出生的他，5岁直接上小学四年级，7岁上初中，如今13岁就考入清华。许多人称范书恺为“神童”，范书恺并不认同。他说，自己是一名普通学生，在学习方法上，他只是上课听讲，然后反复练习。5岁之前，父母在家辅导他的学习。“其实4岁的时候，爸爸就想让我去上小学三年级。因为我做过三四年级的测试题，得的分数都挺高的。但是校长不答应，认为4岁的孩子在楼道里容易磕着碰着太危险。”清华校长陈吉宁见到这位少年时，也“大吃一惊”，并评价其“少年老成”，能从他接受十多位记者的轮番提问时感受到这一点，他的回答条理清晰，既谦虚又有主见。

　　清华校长一句“少年老成”对今年本校刚刚入学的神童进行了评价，听起来“少年老成”的评价对一个小少年来说是一种赞许，或许本人和家长都会喜上眉梢，可笔者恰恰对此持不同观点。

　　13岁的年龄正是一名不折不扣的小小少年，这位神童这几年的童年和少年时光忽悠一下就过去了，过早的踏入大学校园，又将过早的踏入社会。一个13岁的孩子，被家长刻意培养得象一个三十岁的成年人，从长相到语言方式，都已经与一个13岁孩子离题万里，也难怪连见多识广的清华校长看到，都大呼吃惊，并感觉“少年老成”，这样的“神童”其快乐的童年和少年时光消失到哪里去了？谁给他剥夺了？

　　记得多年前清华大学就有过少年班，几十年来全国各地涌现出了诸多“神童”。可随着时光的推移，他们中间绝大多数人默默无闻，没有取得过令人期待的成就，更不用说社会贡献了，有的神童甚至半道辍学。

　　中国有句老话叫“拔苗助长”，形象的说明了违背自然规律的后果。这样的神童产生其实是一种悲哀，人为的抹杀了人的天性，让一个孩子提前丧失或结束了本应该享有的快乐童年。其实符合自然的东西才是科学的，人类的成长过程同样如此，“神童”现象，某种意义上就是违背自然规律的一种怪胎，不仅不可能为社会培养出真正的人才，反而误导了社会关于教育的本质。俗话说的好：“十年树木，百年树人”，孩子的培养应遵循自然生长规律，不要过早的办孩子不应办的事儿，笔者期盼这样的神童还是不出的好。