天使路，这条中国科技大学中有名的校园道路，两侧是郁郁葱葱、高耸挺拔的大树，路旁矗立着一座五层小楼，繁茂枝叶掩映着五个别致的大字——“少年班学院”。

　　拾级而上，大厅墙上挂满毕业生群英谱：张亚勤、骆利群、杜江峰、庄小威……人才辈出、群星闪耀。

　　恰同学少年——

　　似榜样、似召唤、似鞭策……每一个置身此地的少年，浸润着醇厚的学术气息，肩负着未来的希望，像天使路树上繁多的振翅小鸟，怀揣着明天不同寻常的梦想。

　　在外界看来带着神秘、传奇色彩的少年班，有几多故事？开办39年来经历了怎样的嬗变？新华社记者近日走进“中国科大少年班”，一探究竟。

　　少年班：从“科大开创历史”到“国内一哄而上”再到“坚持创新前行”，始终寄托着时代对人才渴求的梦想

　　“我一直有少年班情结。初中时就报考了，但遗憾当时没考上。”20岁的少年班大四学生唐榕来自江西，高三时她因获得“全国数学竞赛一等奖”，终于梦圆少年班。

　　“高三，我算大龄了。”唐榕说，如今少年班通常选择高二以下的学生，不过虽是高三，她年龄仅有16岁，算是被“高龄破格”录取。

　　在记者面前，唐榕始终专注倾听问题，一直平静回答着求学历程。

　　高智商、超专注、特执着，这是大多数少年班学生的共同特征。

　　经历少年班4年学习后，唐榕下一站将去约翰斯·霍普金斯大学继续深造。她的很多同学，也即将奔赴祖国乃至世界各地：清华大学、北京大学，哈佛、麻省理工、耶鲁、普林斯顿等知名大学继续攻读硕士、博士。

　　中国科大曾做过统计，过去38年来中科大少年班共毕业超过3400名本科生，约90%考取国内外研究生。毕业10年后的学生中，有超过200人成为国内外名校和科研机构教授；另有55%投身于企业界、19%活跃于金融界，在世界500强任职者达到35%。

　　1978年少年班的创办，寄托着一个国家对人才的渴求——

　　早在1974年，诺贝尔物理学奖获得者李政道教授就向我国领导人提出建议——中国要培养一支“少而精的基础科学工作队伍”，少年班的设想由此浮出水面。

　　彼时，各行各业百废待兴，科技人才严重断档，“早出人才、快出人才”成为全社会的迫切问题。从少年人才入手，主要是为了打破当时不重视培养基础科学人才的状况，能使全国各类人才培养步入正轨。

　　1977年，一起推荐“13岁天才少年——宁铂”的新闻事件，直接催生了少年班的创办：江西一教师致信给时任中共中央政治局委员兼中国科学院副院长的方毅，并随即得到批示。方毅和宁铂对弈围棋的照片，一时轰动全国。

　　1978年3月，在李政道、杨振宁和丁肇中等著名科学家的倡导下，邓小平、方毅等党和国家领导人给予大力支持，中国科大创建少年班并招收了第一批21名学生，平均年龄14岁，最小的11岁，这期就包括当时大名鼎鼎的宁铂、谢彦波等少年。

　　一时间，少年班成为社会热议话题，诸多“神童”“天才”的故事传遍大江南北，甚至受宁铂的影响，很多学生都在学围棋。

　　王永，现任中国科大信息学院副院长，15岁参加了1978年的秋季高考，考取安徽省长丰县第一名。“我对少年班非常向往，为此又专门报考。”

　　和王永同班的，还有如今的百度总裁张亚勤。入校时12岁的张亚勤，在地图上费尽心思寻找合肥，那时地图用圈标明城市大小：北京有三个圈，家乡太原有两个圈，而合肥只有一个圈。

　　进校之后，同学互相询问高考成绩。自以为高考成绩不错的张亚勤，知道山西高考第一名约410分，而他问到的一个来自江西同学分数为450分。他写给母亲的信里感叹：“合肥很小，科大却很大。”

　　首批经半年预科学习的21位学生和67位参加过1978年秋季高考招收的少年大学生，合并成一个班，开始了中国教育史上前所未有的超常教育实践。

　　在当时高考中断十多年的形势下，少年班给正规高等教育的恢复发展和人才意识的唤醒，产生了“冲击波”式的推动作用。1985年教育部决定，在北大、清华、北师大、吉林大学、西安交大等12所重点高校开办少年班，扩大试点。

　　但作为人才培育试验田的少年班，发展历程并非一帆风顺。

　　伴随当时媒体和社会的过度关注，一些早慧少年在成长中几经曲折，有些当初轰动一时的“天才少年”也遭遇种种挫折，后来并未如人们想象那般“成功”……

　　是否是拔苗助长？如何避免“伤仲永”式的悲剧？质疑和反思始终相伴。上世纪90年代以来，各校少年班因教学模式、学校管理、生源质量、学生个人心理素质等原因，纷纷停办。1999年，全国举办少年班的13所高校只剩下5个。

　　“从本质上讲，当时一哄而上的热潮是没有真正遵循少年的成长发展规律，而是简单想获得功利结果，这和高校管理体制相关。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说。据有的学者研究表明，早慧儿童占比约为千分之几，少年班不宜大规模去办，也不宜不遵循孩子成长规律去办。

　　2001年，上海交通大学少年班停止招生。至此，全国开办少年班的高校仅剩中国科大、西安交通大学、东南大学。

　　十年树木，百年树人。虽历经风雨，但中国科大少年班却恪守初心。开办30年后，原少年班管委会(系级建制)升格为少年班学院。成果之丰硕，经验之丰富，在国内首屈一指。

　　“科大少年班不急躁、不攀比，因材施教，一办就是39年，始终探索教育人才新模式，做教育改革的试验田。”中国科大少年班学院院长陈旸说。

　　选拔关：不以低龄取胜，更不是“偏才”“怪才”，需经高考检验，注重崇尚求知的执着和心理测试

　　2015年上映的电影《少年班》中，少年班导师四处“民间寻徒”，通过了解家世，观察其打牌、下棋、“土发明”等方式，选出“天才少年”。

　　中国科大少年班学员是这样选拔吗？

　　的确，首届少年班选拔曾有这样的影子——第一批少年班开办时，中科院和中国科大不断收到来自全国各地举荐少年英才的信件。随后，科大选派了十多位经验丰富的老师，前往上海、江苏、福建等地考察、招生。虽然有笔试、面试环节，但招生标准和程序并没有统一，多由招生老师自主掌握。

　　首期录取的学生水平参差不齐，进校摸底考试中，有的学生数学考了98分，有的只考了10分。之后，科大就对招生方式进行了调整，在高考之后根据成绩再对学生进行笔试面试。

　　“第一期少年班招生就是看你聪明不聪明。第二期科大单独命题出了一套卷子，相当于又组织一次‘小高考’。”王永回忆说，笔试包括语文、数学、物理三科的考试，满分300分，他考了204分。

　　而面试也有一些看似简单实际蕴含数理化原理的一些题。“有一道题，一个房间里一群人见面后相互握手，求证明握过奇数次手的人数是偶数。”

　　历经30多年的探索，如今少年班学生选拔已趋于完善成熟——

　　“2001年1月1日及以后出生的优秀高二(含)以下学生”“参加全国统一高考；根据高考成绩确定复试人选，复试科目为数学、物理、非智力因素测试”——这是中国科大2017年少年班招生提出的要求。

　　少年班学院目前学生绝大多数是16岁到18岁，不再像开办之初那样低龄。在上世纪80年代各校一哄而上办少年班的那段时间里，过分追求低龄化成为一个误区，当这所学校招了个13岁的学生，另一所学校就招个更小的孩子进行宣传。

　　如今，科大少年班学院由三部分学生组成。第一种是传统意义上的少年班学生，16周岁以下的高二(含)以下学生，先高考、后复试；第二种是理科试验班，是从当年高考录取的普通本科生里选拔出来的优异学生；第三种是创新试点班，对象是年龄17周岁以下的高二(含)以下学生，先高考、再复试。

　　从选拔上看，早期学校还拥有较大的自主招生权，如今随着高考制度的完善，高考分数基本成为选拔的“硬门槛”。和外界猜测不同，选拔没有专业的智商测试，而是通过笔试、“现学现考”、面试等多个复试环节，从1986年起还加入了心理测试。

　　少年班招收的学生不是“偏才”“怪才”，而是文理兼备尤其是物理、数学擅长者，他们毕业后大多选择继续深造。

　　考虑到年龄相对较小，少年班引入的心理测试，是为深入了解他们的心理状态，以防他们背负太多包袱。为了减少社会的“捧杀”，少年班规定毕业班以下的学生不能接受媒体采访。“要让他们找回平常心，从零开始。”陈旸说。