拿到大学录取通知书的准大学生，现在终于可以松口气了，经历了12年的寒窗苦读，总算迎来了自己所希望的大学生活。在色彩斑斓的大学里，如何生活得多姿多彩？一些在校大学生和大学辅导员，为准大学生们绘制出“大学生活全攻略”。我国高等学校教育心理工作者通过大量调查分析表明，大学新生存在学习方面的问题，主要表现为：因就读的专业不是自己的志愿，于是缺乏学习热情和兴趣，学习态度消极；对大学的教法和学习方法感到茫然，甚至无所适从。记者采访了河北经贸大学经济管理学院辅导员王敏、河北师范大学辅导员王志昌老师，以及部分在校大学生，为即将入学的大学生介绍学习经验。

　　树立科学目标

　　在中学阶段，所有的同学几乎都有一个共同的目标，那就是考上大学，所以再紧、再累他们都能坚持。但是进入大学之后，许多同学便进入了目标盲区，有了一种失落感、松懈感，再也难以保持中学时的求知热情。如何尽快度过盲区，重新确立新的学习目标，直接关系到能否顺利度过大学生活，圆满完成学习任务。

　　有些大一新生雄心勃勃，给自己定位也是又高又远，想法很多，如考研、拿双学位、英语过六级、考计算机等级证、考会计证等等都想要。但人的精力毕竟是有限的，目标太多，脚踏几只船，容易使自己顾此失彼。每个同学都要清楚地认识到，确保自己本专业学习任务能够圆满完成是一切目标的根本与前提。有的同学学习本专业的课程本来就比较吃力，却还要报一大堆资格考试，结果落得“鸡飞蛋打”的结局。因而，新同学进校后，应根据自己的目标和具体情况，合理进行定位，确定好远期目标和近期目标，主攻目标和附带目标，不能好高骛远。也有的同学感觉“上大学已经实现了终极目标”，整天无所事事、虚度光阴，其实大学只是一个学习阶段的开始，如果不珍惜这一宝贵的学习机会，将来势必两手空空。

　　从专业中找兴趣

　　有些学生抱怨自己的专业与兴趣不对口，并以此为借口在大学混日子。河北经贸大学经济管理学院辅导员王敏老师认为，没有意志、信念和精神，即使有兴趣，事业也难以有成。为了自己将来的生存和发展，王敏老师提醒准大学生们要切记：当你不能从兴趣中寻找专业时，那就学习从专业中寻找兴趣。大学新生学习动力不足的深层原因是缺乏远大的理想，没有树立正确的人生观。

　　毕业生的例子同样证明：大学里的专业学习并不能作为此后包打天下的惟一法宝，各种实际技能和综合素质才是自己终身受益的宝贵财富。实际上，现代大学教育尤其注重学生的实际技能和综合素质的培养，而这又并非某个专业所独有的，况且，许多能力和素质的培养也不仅仅来源于某个专业。

　　适应校园学习气氛

　　进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式。大学老师主要传授学习方法，引导学生进行分析、归纳、推导，知识的获取更多要靠自己去做。要学会培养自己获取知识和信息的能力，即所谓的“学会学习”。

　　去年考入清华大学的罗宇逢同学介绍，在大学里，学习的概念不仅仅指课堂上的内容，还包括其他方面。如泡图书馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及各种竞赛、参与各种集体和社团活动、聆听各类讲座、搞社会调查等，更可以和同学、师长广泛交流，相互切磋。

　　全方面发展自己

　　天津商学院即将上大二的王锴同学介绍，在大学里，考试分数不再是衡量学生的绝对因素，人们更看重的是综合能力的培养和全面素质的提高。在这里竞争是潜在的，全方位的。

　　河北师范大学辅导员王志昌老师认为，大学生除了要学好专业课程外，还应该注重对自身综合能力和意识的培养。这些能力包括：沟通能力、社会活动能力、表达能力、人际交往能力以及正当获取金钱报酬的意识。作为大学生视野要开阔，知识面也要尽量扩大一些，要注意全面发展。学文科的要懂一点科学技术知识，学理科的也要懂一点文科的知识，不管学什么专业都要有一些文学艺术方面的爱好和修养。

　　专题：大学新生入学指南