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景德镇艺术职业大学是几本
2023-05-30
掌上高考官方
作者:掌上高考


景德镇艺术职业大学是二本。景德镇艺术职业大学在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、专科批、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。

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景德镇艺术职业大学2022年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

传统高考地区

省份 批次 科类 最低分 最低分位次
山西 本科二批C段 理科 373 --
山西 本科二批C段 文科 409 --
吉林 本科二批A段 理科 347 59201
吉林 本科二批A段 文科 398 18582
黑龙江 本科二批A段 理科 331 75771
黑龙江 本科二批A段 文科 381 22219
安徽 本科二批 理科 437 161291
安徽 本科二批 文科 485 48523
江西 专科批 理科 150 253137
江西 专科批 文科 174 192970
江西 本科二批 理科 440 128851
江西 本科二批 文科 477 48378
河南 本科二批 理科 419 288892
河南 本科二批 文科 446 99663
广西 专科批 文科 382 76962
四川 本科二批 理科 426 186000
四川 本科二批 文科 469 72059
贵州 本科二批 理科 362 130282
贵州 专科批 文科 373 99649
贵州 本科二批 文科 480 38710

新高考地区3+3模式省份

省份 批次 专业组 最低分 最低分位次
浙江 平行录取二段 -- 404 239978
浙江 平行录取一段 -- 499 167345
海南 本科批 -- 504 31255

新高考3+1+2模式省份

省份 批次 科类 专业组 最低分 最低分位次
河北 专科批 物理类 -- 216 295870
河北 专科批 历史类 -- 357 128044
河北 本科批 物理类 -- 446 157125
辽宁 本科批 物理类 -- 412 85927
辽宁 本科批 历史类 -- 413 30312
江苏 本科批 物理类 -- 442 156586
江苏 本科批 历史类 -- 474 54319
福建 本科批 物理类 -- 437 89348
福建 本科批 历史类 -- 469 29674
湖北 本科批 物理类 -- 414 123847
湖北 本科批 历史类 -- 436 49388
广东 本科批 历史类 -- 482 56636
广东 本科批 物理类 -- 485 167373
重庆 本科批 物理类 -- 427 78096

景德镇艺术职业大学简介:

景德镇艺术职业大学是教育部批准设置的全日制统招本科高校,是省教育厅主管,国有企业景德镇陶文旅集团举办的民办非营利性职业本科大学,是工业和信息化部中小企业发展促进中心首批“校企协同就业创业创新示范实践基地”建设单位,也是江西省首批“双师型”教师培养培训基地。学校坐落在全国历史文化名城、中国优秀旅游城市、世界瓷都——景德镇。学校新校区占地1400余亩,是一所依山傍水,绿树成荫,花香四溢的花园式高校,是同学们求知求真、创新创业的胜地。学校根植江西、辐射全国,面向行业产业的高端领域,培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

一本、二本的由来

过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。

新高考改革施行 一本、二本消失

目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。

 取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

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