17. B[移风易俗:改变旧的风俗习惯。推陈出新:去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。扬弃:抛弃。弘扬:发扬光大。作风:(思想上、T‘作上和生活上)表现出来的态度、行为。风气:社会上或某个集体巾流行的爱好或习惯。遏制:制止;控制。遏止:阻止。]
18. D(A项,“发现作用”搭配不当,“开展宣讲”缺少宾语巾心词。B项,“发现作用”搭配不当,“身边的村民”语序不当。C项,“身边的村民”语序不当,“开展宣讲”缺少宾语中心词。)
19. A(“一约四会”和A项中“90后”的引号作用是特定称谓,B项巾的引号是强调作用,C项中的引号是表讽刺,D项中的引号表示引用别人的话。)
20.①无论是啄木鸟②将鸟划分为益鸟和害鸟 ③所有鸟类都是生态系统的组成部分(每空2分,意思对即可酌情给分)
21.构图要素:会徽上方用汉字“冬”作为创作主体,(1分)巾间是“BEIJING 2022”,下方是奥运五环的标志。(1分)寓意:汉字“冬”暗含冬奥会这一设计主题,展现了运动员的英姿。(1分)舞动的线条流畅且充满韵律,融合了冰雪赛道与中国书法的要素,形象地展示了冬季冰雪运动的活力与激情,传递出中国文化的独特魅力。(1分)下方奥运五环象征全世界的运动员以公正、坦率的运动精神在运动会上友好相见。(1分)
22.参考立意:①所学专业是择业的重要条件,但是职业选择、人生规划还要考虑个人兴趣爱好特长。②社会乐见高材生的多元职业选择,这体现对个人自由的尊重,这是社会与时俱进的体现。③未来择业要具有丰富的知识和宽广的视野,具有跨专业的能力,才能更好地适应社会。④择业也得发挥自己的所学专业特长,避免人才浪费。
附:作文等级评分标准(满分:60分)
备注:出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者,每少50字扣1分;无标题扣2分。
【参考译文】
闽越王无诸和越东海王摇,他们的祖先都是越王句践的后代,姓驺。秦朝吞并天下后,都被废除王号,成为君长,把他们这地方设置为闽中郡。等到诸侯反叛秦朝,无诸和摇便率领越人归附鄱阳县令吴芮,就是人们所说的鄱君,跟随诸侯灭亡了泰国。汉王攻打项籍时,无诸和摇率领越人辅助汉王。汉高帝五年,重新立无诸为闽越王。汉惠帝三年,立摇当了东海王,建都在东瓯,世俗之人称他为东瓯王。
吴王的儿子子驹逃亡到闽越,怨恨,东瓯杀了他父亲,经常劝说闽越去攻打东瓯。到汉武帝建元三年,闽越出动军队围攻东瓯。东瓯粮食吃完了,处境艰难,将要投降,就派人向汉天子请求援助。天子向太尉田虫分询问此事,田蚡回答说:“越人之间相互攻打,本来是常有的事,其态度又反复无常,不值得烦扰中原(朝廷)前去救援。从秦朝就开始抛弃他们,不把他们当做从属国。”于是中大夫庄助就诘问田蚡说:“只是担心力量(不足),援
救不了他们,恩德(浅薄)不能覆盖(遍及)他们;如果真的能(救助他们),为何要抛弃他们呢?而且秦国连整个咸阳都抛弃了,何止是越人呢!如今小国在遇到困难没办法时来向天子请求援助,天子不去救援,他们将向哪里去诉告求救呢?(天子)又怎样来养育保护万国子民呢?”天子说:“太尉的主张不值得商议。我刚即位,也不想拿出虎符从郡国调动军队去打仗。”于是就派遣庄助拿着符节到会稽去调兵出征。会稽太守想抗拒命令,不给庄助调兵,庄助就杀了一位军司马,告晓天子的旨意,(会稽太守)于是发兵渡海救援东瓯。(军队)尚未到达东瓯,闽越就退兵离去。东瓯请求把全国都迁徙到中原去,于是就率领全体臣民到中原来,居住在江淮之间。
到建元六年,闽越攻打南越。南越遵守与天子的约定,不敢擅自发兵回击,而把这事报告天子。天子派遣大行王恢领兵从豫章出征,大农韩安国从会稽出征,都担任将军之职。他们的军队还没越过阳山岭,闽越王郢就派出军队凭借险要地势(对抗汉朝军队)。郢的弟弟馀善就和闽越丞相及宗族之人商量说:“我们的国王因为擅自发兵攻打南越,没有向天子请示,所以天子派兵来讨伐。如今汉朝军队众多而强大,现在就是侥幸战胜他们,(天子)后续派来的(军队必然会)更多,直到把(我们)国家消灭为止。(如果)现在杀掉国王来向天子谢罪。天子要是接受,(就会)撤兵,(我们的)国家必定会保全;(如果天子)不接受,那(我们)就奋力作战;(要是)不能取胜,就逃到海里去。”大家都说“好”。于是就杀死了郢,派使者带着他的头送给了大行王恢。大行王恢说:“(我军)来这里就是为了诛杀闽越王。现在王的头已经送到,(闽越也已)谢罪,没有打仗就消灭了他,没有比这再大的好处了。”就用灵活方便的方式停止了军事行动,并把情况告知了大农韩安国,又派使者携带闽越王郢的人头急驰(长安)报告天子。天子下诏,让两位将军停止军事行动,说:“闽越王郢等是首先挑起战争的(罪魁),只有无诸的孙子繇君丑没有参与这个阴谋。”(天子)便派郎中将去立丑当越繇王,奉行对闽越王的祭祀之礼。
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