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在选科阶段，考生和家长关心选科后能报考什么专业，下面是高考选科历史、地理、生物的组合能够选择哪些专业。
一、历史、地理、生物组合可报专业占比
根据统计，选历史、地理、生物组合可报专业占比约为40.03%。
二、历史、地理、生物组合可报专业
以下是历史、地理、生物组合可报专业举例，仅供参考。详细完整专业名单可下载掌上高考app查看。
|
序号 |
选科组合 |
专业名称 |
|
1 |
史地生 |
地理科学 |
|
2 |
史地生 |
土木工程 |
|
3 |
史地生 |
测绘工程 |
|
4 |
史地生 |
遥感科学与技术 |
|
5 |
史地生 |
勘查技术与工程 |
|
6 |
史地生 |
经济学 |
|
7 |
史地生 |
国际经济与贸易 |
|
8 |
史地生 |
建筑学 |
|
9 |
史地生 |
城乡规划 |
|
10 |
史地生 |
风景园林 |
|
11 |
史地生 |
会计学 |
|
12 |
史地生 |
土地资源管理 |
|
13 |
史地生 |
物流管理 |
|
14 |
史地生 |
旅游管理 |
|
15 |
史地生 |
环境设计 |
|
16 |
史地生 |
经济学 |
|
17 |
史地生 |
金融学 |
|
18 |
史地生 |
国际经济与贸易 |
|
19 |
史地生 |
法学 |
|
20 |
史地生 |
社会学 |
|
21 |
史地生 |
社会工作 |
|
22 |
史地生 |
人文教育 |
|
23 |
史地生 |
学前教育 |
|
24 |
史地生 |
特殊教育 |
|
25 |
史地生 |
汉语言文学 |
|
26 |
史地生 |
汉语国际教育 |
|
27 |
史地生 |
中国少数民族语言文学 |
|
28 |
史地生 |
英语 |
|
29 |
史地生 |
日语 |
|
30 |
史地生 |
泰语 |
|
31 |
史地生 |
翻译 |
|
32 |
史地生 |
商务英语 |
|
33 |
史地生 |
新闻学 |
|
34 |
史地生 |
广播电视学 |
|
35 |
史地生 |
广告学 |
|
36 |
史地生 |
传播学 |
|
37 |
史地生 |
历史学 |
|
38 |
史地生 |
文物与博物馆学 |
|
39 |
史地生 |
城乡规划 |
|
40 |
史地生 |
风景园林 |
|
41 |
史地生 |
工商管理 |
|
42 |
史地生 |
市场营销 |
|
43 |
史地生 |
会计学 |
|
44 |
史地生 |
财务管理 |
|
45 |
史地生 |
人力资源管理 |
|
46 |
史地生 |
文化产业管理 |
|
47 |
史地生 |
公共事业管理 |
|
48 |
史地生 |
行政管理 |
|
49 |
史地生 |
旅游管理 |
|
50 |
史地生 |
戏剧影视文学 |
|
51 |
史地生 |
广播电视编导 |
|
52 |
史地生 |
播音与主持艺术 |
|
53 |
史地生 |
动画 |
|
54 |
史地生 |
美术学 |
|
55 |
史地生 |
绘画 |
|
56 |
史地生 |
雕塑 |
|
57 |
史地生 |
摄影 |
|
58 |
史地生 |
视觉传达设计 |
|
59 |
史地生 |
环境设计 |
|
60 |
史地生 |
中药制药 |
|
61 |
史地生 |
戏剧影视文学 |
|
62 |
史地生 |
广播电视编导 |
|
63 |
史地生 |
戏剧影视导演 |
|
64 |
史地生 |
戏剧影视美术设计 |
|
65 |
史地生 |
录音艺术 |
|
66 |
史地生 |
播音与主持艺术 |
|
67 |
史地生 |
动画 |
|
68 |
史地生 |
美术学 |
|
69 |
史地生 |
绘画 |
|
70 |
史地生 |
雕塑 |
|
71 |
史地生 |
摄影 |
|
72 |
史地生 |
艺术设计学 |
|
73 |
史地生 |
视觉传达设计 |
|
74 |
史地生 |
环境设计 |
|
75 |
史地生 |
产品设计 |
|
76 |
史地生 |
服装与服饰设计 |
|
77 |
史地生 |
公共艺术 |
|
78 |
史地生 |
工艺美术 |
|
79 |
史地生 |
数字媒体艺术 |
|
80 |
史地生 |
伦理学 |
|
81 |
史地生 |
国民经济管理 |
|
82 |
史地生 |
资源与环境经济学 |
|
83 |
史地生 |
商务经济学 |
|
84 |
史地生 |
能源经济 |
|
85 |
史地生 |
信用管理 |
|
86 |
史地生 |
经济与金融 |
|
87 |
史地生 |
知识产权 |
|
88 |
史地生 |
监狱学 |
|
89 |
史地生 |
人类学 |
|
90 |
史地生 |
家政学 |
|
91 |
史地生 |
运动康复 |
|
92 |
史地生 |
休闲体育 |
|
93 |
史地生 |
应用语言学 |
|
94 |
史地生 |
秘书学 |
|
95 |
史地生 |
网络与新媒体 |
|
96 |
史地生 |
数字出版 |
|
97 |
史地生 |
服装设计与工艺教育 |
|
98 |
史地生 |
历史建筑保护工程 |
|
99 |
史地生 |
中药制药 |
|
100 |
史地生 |
劳动关系 |
三、历史、地理、生物选科组合优劣势分析
组合优势/劣势：学科跨度小，思维跨度大。
分析及建议：“历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达能力强的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，高校的偏理科在首选历史的学生中，分配的计划数也较少，选择该组合的人一定要慎重。
四、选科技巧
1、在选科之前，学生应进行一次深入的“内部探索”，明确个人未来发展规划和当前自身优势与不足，再根据对各科的喜好程度和学习能力对备选科目进行优先级的排序。
2、在选科之前，学生要对未来拟报考的院校与专业的选考科目要求有一定了解，结合报考院校相关专业选考科目要求进行科目选择。
3、考生可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。
五、温馨提示
选择考科目由学生在高考报名时最终确定。高考报名前都可以更换所选择的科目，高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时，建议慎重考虑。因为无论哪一学科的学习，随着内容难度的增加，都可能会遇到困难，这属于正常现象，关键是考生要结合自身的优势综合考虑，尽早确定，尽量避免更换学科。
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