昨日高考第一天，考试结束后，武汉市第十一中学考点考生陆续走出考场记者胡冬冬摄

　　“选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。”2017年湖北高考作文题让学生“讲好中国故事”。7日，武汉市作协主席李修文接受长江日报记者采访时，点赞“今年这道作文题我觉得是近几年最好的一次”。

　　李修文：

　　选关键词时可选对比更强的词

　　李修文认为，作文题既给出了关键词，对学生所要描写的事物给出了明确的提示，又没有限制学生的想象力。那些关键词，勾勒出一个越来越多元化的中国。他点评说，“一带一路”本质是强调中国经济和文化与世界的联结和沟通，那我们用什么样的东西联结和沟通世界？联结和沟通世界，我们不止有长城、京剧、大熊猫和中华美食等中华特有传统文化，更有共享单车、移动支付等互联网新思维，还要建设更美丽的乡村，这些无一不跟“一带一路”直接关联在一起。一个好作文题，就是可以让人想起很多东西。

　　“如果我来写，我会选一些有对比的关键词，比如空气污染和美丽乡村，又比如长城和共享单车。在代表东方文明的长城城墙底下也许就停着一辆辆共享单车，体现出一个正在发生巨大改变的有悠久历史的国度。中国的文章讲究上天入地，讲究二元对比，要求既对立又统一，好的文章，它的结论不是非此即彼的，这既考学生的写作能力，同时也考其思考的深入程度。”

　　张灿军：

　　表述要有“外国青年”的对象感

　　武汉外国语学校语文教研组长、武汉市学科带头人张灿军，对作文题的评价是“出新，也守正”。

　　他说，今年“自助餐式”非典型性材料作文——选拼关键词写作，就是典型的高考作文，总让你第一反应是“啊！”，然后是“哦”，总有意料之外的新意，又有情理之中的淡定。

　　他认为，题目本质上仍属于任务驱动作文，我们要注意题中任务指令的细节：外在看，可以选两个或三个关键词；内在看，是用这些关键词呈现你所认识的中国，并帮助外国青年认识中国；所以考生选择的这些关键词要有代表性、全面性，比如，如果写作者刚好把“广场舞、空气污染、食品安全”凑在一起，恐有失偏颇。另外，表述上最好要有“外国青年”的对象感，语气上宜有推介、解说、解释的味道，这比较适合书信体写作。

　　他说，12个词供组合，题目颇具开放性，这样有利于学生下笔，但要紧扣关键词、写出关联，也非易事。另外，所选择的词语之间关联太多太杂也不好，不要把什么热点都想装进作文中，内容充实不等于母题超载。考生应该在语文学习过程中扎扎实实地训练思维、锤炼表达、夯实积累，并适度关注现实热点。

　　教育部考试中心专家解析：

　　感性叙说，理性思辨

　　将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”；引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。

　　每一个关键词都是中国的缩影和表征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成了多样而立体的中国。命题在引领价值观的同时，并不限制考生的想象力，相反鼓励关键词搭配组合的创造性，为批判性思维的发挥预留了很大空间。

　　写作要求中，“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令，也是“具体思辨”的语境。（责编桂思敏）