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2018年江苏“小高考”(必修科目)生物科目命题思路
2018-03-19
江苏招生考试

  2018年生物科目学测试卷命题工作,依据考试说明,坚持“公平性、科学性、导向性”基本原则,结合我省高中教学实际,着重考查生物学科的核心知识和关键能力,积极引导高中教学注重培养学生的生物科学素养。

  立足基础,突出核心概念

  试卷整体布局稳定、结构合理,各部分分值比例适当,符合今年“学测说明”内容比例要求。试卷考查了约85%的主干知识点,知识点覆盖面广。在考点安排上,做到了热点知识不回避,重点知识重点考,一般知识考一般,这有利于稳定中学正常教学秩序和方向。蛋白质的结构和功能、细胞的结构和功能、光合作用与细胞呼吸、细胞分裂与细胞凋亡、遗传的物质基础与基本规律、人体激素的生理作用与调节机制、生态系统的结构组成与能量流动、基础实验的操作与设计等考试热点,仍然是今年考试命题的重中之重。

  梯度合理,重视能力考查

  全卷试题能力要求层次分明,试题难易比例恰当。试卷在立足基础的前提下,重视能力考查,尤其重视图解解读、问题解决、理性思维和科学实验能力等方面的考查。全卷共有22幅图解,其中选择题13幅,非选择题9幅,要求考生能从图解解读中提取相关信息,重点考查提取、加工和应用信息的能力,以及分析问题、解决问题的能力。第39题要求考生应用遗传基本规律解决所提出的问题,对逻辑思维能力和数学计算能力要求较高;第40题以关于酵母菌的一系列探究实验为背景,重点考查了实验操作、设计与评价能力。

  关注素养,凸显实验探究

  生物学是一门自然科学,具有显著的理科属性,今年试卷在平稳、平和之中彰显了生物学的理科属性和科学本质。除了加强理性思维能力考查外,凸显了科学探究能力的考查。第40题考查了实验的关键操作,并要求考生对实验装置进行评价与改进,第(2)小题提供真实的实验用具,要求考生选择最佳路径计数,计算种群密度,并设计后续研究的实验方案。这样的试题全方位、全流程地考查了科学探究能力,小题之间自然衔接,既环环相扣,又层次分明,试题区分度好。上述试题注重考查考生的动手实践与科学探究能力,有利于引导中学进一步提高实验的开设率。

  联系实际,关注生产生活

  本卷力求贴近生活、生产和社会,许多试题都与学生生活、生产实践相联系,试题情境真实、生动而鲜活,充分体现生物学科的课程性质和功能价值,引导考生关注社会生活中生物学议题。第17题以草莓为背景,考查了常见的几种育种方法;第19题以克氏原螯虾(小龙虾)为素材,考查了生物多样性的价值;第26题以人体抵抗病原体的三道防线为背景,考查了人体健康的相关知识;第33题、第40题第(2)小题分别以“绿水青山就是金山银山”的理念、养殖场排污的危害为背景,倡导可持续发展观,唤醒考生保护自然环境、共建美好家园的意识。

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