高考在即，如何把握最后复习阶段的冲刺，合理有效地备考?为打消考生们的疑虑，本报特地采访了日照一中数学教师王旭，分享他的“独门秘籍”。王旭建议考生，回归基础知识，立足中低档题目，积累好错题，这样将会起到事半功倍的效果。

　　考生多练几套 

　　有评分标准模拟卷 

　　王旭告诉记者，今年的《考试说明》与去年相比保持了很好的稳定性，知识能力要求、考试范围、考试形式、试卷结构基本没变。在最后的复习阶段，他建议考生要回归课本，夯实基础。理清数学的知识主线，构建知识网络，熟记数学概念、公理、定理、性质、法则、公式，要做透课本中的典型例题和习题，用联系的观点研究课本上的变式题。

　　他说，在复习过程中，考生要研究近几年的高考试题，明确题型分布、知识点的覆盖规律、每年命题的创新亮点、思想方法的考查切入点、能力考查的力度等，哪些知识考查的频率比较高，哪些能力要求需要重视，有哪些取舍规律等。

　　成绩中等的学生对难题要取舍，最好做一定量的中、低档题，以达到熟练基本方法和典型问题的目的。“高考数学150分里，基础分占到120分左右。所以说中低档题目是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。考生能拿下这些题目，就是数学科打了个胜仗。有了胜利在握的心理，对攻克难题会更放得开，即使难题不完全会做，也应该争取多得步骤分。”王旭说。

　　王旭建议考生，练几套有标准答案和评分标准的模拟卷，研究评分标准，纠正“会而不对、对而不全、全而不快、快而不准”的坏习惯，确保答卷规范，争取高考时该得的分数一分都不丢。

　　大考中出错的题 

　　一定要重点分析 

　　“错题病例也是财富，错题重做是查漏补缺的很好途径。有些同学考试时，题题被扣分，究其原因，大多数是答题不规范，抓不住得分要点，思维不严谨所致。”王旭说。

　　临近考试，王旭建议考生重视做错的题，特别是大型考试中出错的题，想清楚当时为什么错、错在哪，从出错的根源上解决问题，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。必须走出“一做就错，错了再做，做了又错”的怪圈。建立错题集，特别对那些概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当等典型错误收集成册，并加以评注，经常翻阅，常常提醒，以绝后患。

　　最后，王旭说，考前调整十分重要，考生要防止两个极端的做法，一是彻底放松，破坏了长期形成的生物钟，这样会适得其反;另一个就是挑灯夜战，导致考前过度疲劳，临考时打不起精神。他建议每晚22点前睡觉，早晨6点半后起床。“适度紧张是正常的也是必要的，只要大家精心准备，充满自信，沉着应战，就一定会取得成功。”