北京2016年高考中英语科目进行改革的消息公布之后，记者第一时间采访了岛城多位有多年经验的校长，而他们的意见分成了两派。

　　青岛一中的邢桂范副校长表示，北京的改革跟山东有些相通的部分，就是弱化了英语科目所占的比重，但是他也坦言，在他看来，这样的改革“步子迈得有些大”。“我个人感觉可能是要更强调语文的地位，这种强化也是课改的需要，但是高考毕竟是一个指挥棒，对于学生来说，可能分数所占比重的降低也意味着学习课时的减少，这样是不是有利于学生对于英语这个工具的掌握，也还是需要考虑的。总体来说，我觉得一下子减少50分的话，这个步子还是迈得有些大。”

　　王先军副校长也建议，对高考中英语科目分值进行适度调整是必要的，但是任何改革都应该循序渐进。王副校长表示，“我倒是觉得英语学科在高考中所占的分值毕竟存在这么长的时间，肯定有其存在的合理性，一下砍掉三分之一的分数，确实有些过急。”他也表示，要进行高考改革不能只是局限在学科分值的调整上，还要考虑课程设置以及考试方式上的转变，这样才能从根本上减轻学生负担。当然，这需要有一个过程。

　　不过，对于这样的改革，青岛58中副校长纪炜则认为，像北京这样的改革是大势所趋，而且降低分值虽然会对英语学习产生一定的影响，但是并不会像社会上想象中那么大。“首先学校课程的开设和当时的社会环境都是密切相连的，不可否认的是现在英语过热，得到过分关注，已经背离了国家设立英语课程的初衷。而且英语是一种语言工具，重要的是会说会用，而高考是需要写的。”纪炜副校长表示，他也认为降低分值并不会对英语造成一定的影响。“英语的分值降了，英语听说读写这些方法还是在的，课程目标没有变化，英语老师还是会一如既往地完成教学任务。而且虽然只占到100分，但是高考毕竟是一个选拔性的考试，这个课程的区分度可能会更高。所以学生和老师在准备高考的过程中，学校、老师和学生还是会一如既往地重视英语。”