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2017北京高考英语试卷评析
2017-06-08
北京市教委
作者:
关注掌上高考


  2017年高考英语北京卷依照《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称课程标准)和《2017年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》(以下简称考试说明)的要求,很好体现了“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心指导思想。

  一、强调全面发展的育人功能

  2017年北京卷以“立德树人”为主线,通过融入中国传统文化、社会主义核心价值观来渗透文化知识,强调学英语,用英语做事情,用英语分析问题和解决问题,突出全面发展的育人功能。例如,单项填空的语境加强了对学生正确情感态度价值观的引领,书面表达涉及介绍祖国大好河山以及感恩母校,很好地弘扬了中国传统文化,传播了中国声音。2017年试题延续了北京卷的一贯风格,即基础性、应用性、综合性和开放性,并进一步突显对思维能力和语言素养的考查,强调语言学习对文化意识的影响。试题既全面客观地考查了考生的英语实际水平,又保证了试题的科学性、公平性、较高的信任度以及良好的区分度。

  二、强调在情境中对综合语言运用能力的考查

  2017年北京卷注重以语篇情境为基础,选取原汁原味且时代性强、贴近生活、体现社会文化和核心价值观的语篇材料,如听力理解中的“学习生活”、“人际关系”、“公共交通”等素材,阅读理解中的“团队合作应对突发事件”、“普及防疫知识”、“人工智能机器人”等素材。这些语言素材体裁广泛,题材丰富,很好体现了社会发展的特点。2017年北京卷着重考查综合语言运用能力,考查能否掌握语篇的主旨大意、主要内容以及作者所要表达的思想或观点,考查能否逻辑地表述思维过程,恰当完成书面任务,突显对关键能力的关注,很好体现了课程标准和考试说明的要求。

  三、强调学科核心素养的渗透

  2017年北京卷进一步强调了学科核心素养的渗透。在语言能力方面,强调在真实情境中考查对语言知识的掌握并运用;在文化品格方面,强调对中外文化的理解和认同,借助中外文化知识,培养学生的国际视野和跨文化沟通能力;在思维品质方面,强调把对思维的考查融入对语言知识和语言技能的考查之中,着重考查思维的逻辑性、思辨性和创造性的能力和水平。2017年北京卷特别加强了对逻辑思维的考查力度,强调语言学习也是思维发展的过程。例如,单项填空中的题目需要对句子的真正含义有准确的理解和把握;又如,阅读理解的题目涉及对内容理解以及推断、概括能力的考查,要求考生具有较高的逻辑思维水平;在学习能力方面,强调对运用英语学习策略的效果的综合考查,关注考生学习潜能的挖掘。

  四、强调对中学英语教学的导向

  2017年北京卷有利于进一步在高中英语教学中培养学科核心素养,能够促使教师更加关注学生认知能力的发展、语言知识的积累、文化意识的养成、语言学习对思维能力的促进以及自主学习能力的提升,特别是思维发展过程在语言学习中的重要性;能够促进英语教学加强对语言运用和学习策略能力的培养,提升英语教学的成效。

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