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更加强调理解和应用
物理的考点较去年基本无变化。但在考核学生的能力方面提出了新要求，要求学生能提出解决问题的方法。比如，把选修模块3-1中“电源电动势和内阻”的要求从Ⅰ上升到Ⅱ，也就是从“了解”和“认知”升级到“理解”和“应用”。
《大纲》在实验能力中增加了探究能力的考查要求，即发现问题、提出问题并制订解决问题的方案。和新课改前相比，已经有过对“闭合电路的欧姆定律”的要求从Ⅰ上升到Ⅱ的改变，可以想到相关此部分内容的选择或实验题目会有增加，而相关电磁感性现象中非静电力做功等问题的分析计算能力提升。这就要求考生在复习中凡涉及学科基础知识的都应遵循大纲，又不拘泥于《大纲》。应突出物理知识与社会生活的联系和应用。
近年高考物理试题重视基本原理和基本规律的应用；注重对学生探究与实验能力的考查，更强调自主和创新；注重理论联系实际，物理走进生活；注重物理过程与科学方法的综合考查；强调运用数学工具解决能力的考查，趋向数理的融合；注重对信息分析、处理和表达的考查，特别是图像题；强调科学发展历程，充分顾及到科学的人文性。
【名师寄语】更突出生活中的物理和能源相关的题；新增传感器相关的题目；物理学史出现频率增多；推理能力考查增加；计算题过程分析和建模能力的加强等问题都需考生注意。
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