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　　2011年高考天津卷考试说明想必大家已经拿到手了，你会解读吗？你能从考纲中了解命题意图和命题方法吗？对于所考科目，考试内容与能力要求、考试形式与试卷结构与去年相比有没有大的变化？从今天开始，《名师家教》特邀全市活跃在教育教学一线的名师为你详细解读2011年高考天津卷考试说明，为你的复习找准方向。

　　◆学科命题指导思想◆

　　2011年普通高等学校全国统一考试（天津卷）命题仍将按照“三个依据”和“三个有利于”的原则命题。三个依据是：《普通高中语文课程标准（实验）》、《2011年普通高等学校招生全国统一考试（语文科）考试大纲（课程标准实验版）》和天津市《普通高考综合改革方案》。三个有利于是：有利于实施《普通高中语文课程标准（实验）》、有利于中学全面实施素质教育、有利于高校选拔人才。

　　从命题指导思想方面看，与2010年的天津卷考试说明完全相同，仍将坚持“能力立意”的命题原则，重点考查语文学科主干知识，不考偏、难、怪题，因此考生在复习备考时要注重提纲挈领，忌题海战术。

　　◆能力要求◆

　　高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

　　A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

　　B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

　　C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

　　D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

　　E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　　F．探究：指探讨疑难的问题，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

　　对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

　　从能力要求方面看，与2010年的天津卷考试说明完全相同。

　　但是在“F．探究”项全国考纲表述为“探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。”这一微妙的变化意味着天津卷在探究题的命制方面指向更明确——疑难的问题；要求更简明——有所发现和创新；测评也将更趋客观、可控——删去“有见解”，意味着“向文本内探究”的导向。因此考生在复习备考时要注重培养如下能力：提出和发现问题的能力，获取信息的能力，综合运用知识解决问题的能力，以及分析评价能力。